小学一年级新生实施《国家学生体质健康标准测试》的再认识

鲁 斌

（鄞州区望春小学，浙江 宁波 315175）

理论与方法探索

小学一年级新生实施《国家学生体质健康标准测试》的再认识

鲁 斌

（鄞州区望春小学，浙江 宁波 315175）

自《国家学生体质健康标准测试》（以下简称《测试》）2007年秋正式实施以来，其成为学校体育工作的一个重要环节，对学生身体形态、运动能力、健康水平起着重要的评价作用。在测试过程中，小学一年级新生由于其刚从幼儿园进入小学，从幼儿末期过渡到儿童时期，在认知能力、接受能力、运动能力处于最基础层面这一特点，如何更好地完成测试，并提高其测试成绩，笔者根据担任一年级体育课教学任务，结合自己在《测试》中的几点做法，在此和同行交流、探讨。

1 动员宣传，提高一年级新生的认识

对于刚从幼儿园进入小学的一年级新生，了解《测试》的项目，测试的要求十分必要。每年9月中旬、利用黑板报、宣传窗、“红领巾”广播站向全校学生介绍《测试》的相关知识、要求。在此基础上，班主任老师在班队课、晨间课向新生讲解一年级测试项目的要求。在体育课中，利用雨天室内课加强对《测试》知识的讲解，知道一年级要测试哪些项目，怎么测，达到优秀、良好、及格需要怎样的成绩，使他们慢慢加深有关测试的意识。

2 调整教学内容，丰富教学手段

适当调整一年级的教学内容，加强测试有关项目的练习。按照上级教育部门的要求，每年的12月中旬之前必须完成《测试》的上报工作，意味着11月底、12月初要完成好学生的测试、补测、数据的填写、检验工作。从学生进入学校到完成测试，只有2个多月的时间。因此，小学一年级第一学期的体育课，一些基本的队列队型中的“立正、稍息、四面转法”等和广播操必须要教学完成，还有的一些教学内容，如“各种姿势的走、滚翻、拍球”等练习内容，适当的减少课时，增加当年要求测试项目的教学、练习，一节课40min，前面20min可以安排广播操、队列练习，剩下的时间可以安排测试项目的技术以及身体素质的练习。

一年级新生注意力容易分散，对练习的兴趣保持时间短，如果在测试项目练习中，一味的机械地投、跑、跳，容易使学生厌倦，失去练习的积极性。因此，改变教学方法，增加练习项目的趣味性，才能提高学生学习的积极性，从而提高测试成绩。

“投沙包”是宁波2008-2011学年必测项目，在教完学生投掷沙包的动作后，可以采用趣味性的辅助练习。例如，“对墙投掷反弹球”用垒球代替沙包，对墙用力投，看谁的垒球反弹离墙远，这一游戏很好地解决了出手要用力的细节，学生练习的兴趣也很高。

例如，50m、1min跳绳、立定跳远是一年级的测试项目，在学生学会动作后，采用接力比赛的游戏形式，进行4人或多人分组或男生、女生混合分组，每个学生都参与到比赛中。因为个人的表现关系到小组的成绩，所以每个学生都把自己最好的表现出来，学生学习兴趣很足，在游戏中也巩固了动作，提高了成绩。

表1 2007-2011学年望春小学一年级学生《国家学生体质健康标准》统计表

3 结合大课间活动，增加练习时间

大课间活动是体育课的延伸，在大课间时间里，把测试项目作为活动的内容融合进去，增加了学生练习的时间，更好地促进了学生成绩的提高。以望春小学为例，大课间活动时间为40min，除去进出场，做操、分场地锻炼时间为15min，还剩25min的活动时间，相当于体育课的一个基本部分。在这25min时间里，全校学生9月～ 11月底进行以当年测试项目为主的锻炼。一年级段专门指派一位体育教师，和班主任老师一起对新生进行指导。学生的练习时间增多了，测试的成绩也相应地提高了上去。

4 家校互联，共同参与

让家长参与到《测试》中来，对提高新生练习的认真性起到促进的作用。随着现在人们生活水平的日益提高，家长对孩子的健康也越来越重视。近几年来，利用开学初期的家长会，向一年级新生家长介绍《测试》的目的、作用，当年测试的项目。对当年测试项目里面的一些占用场地小的、能够在家里锻炼的项目，如1min跳绳、立定跳远，要求家长在孩子的节假日或放学后，抽出一定的时间进行练习，巩固提高在学校学会的动作。

5 结 语

通过以上的实际操作，几年来，一年级新生的《测试》的合格率和优秀率逐年上升，不及格率逐年下降，学生的身体素质得到了切实有效的提高。在体育教师、班主任、家长的共同努力下，每个学年的测试工作有条不紊的进行开展，及时向上级教育部门上报了数据，提高了测试工作的效率，确保学校体育工作的有序开展。（表1）

G804.49

A

1674-151X（2012）08-106-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.08.051

投稿日期：2012-05-19

鲁斌，小教高级。研究方向：体育教学。