女生足球课“5人制”教学比赛法对提高绕杆成绩的研究

吕 楷

（天津医科大学体育部，天津 300070）

实验与调查

女生足球课“5人制”教学比赛法对提高绕杆成绩的研究

吕 楷

（天津医科大学体育部，天津 300070）

教学比赛是足球课堂教学内容的重要组成部分，每节课教师都会安排一定的时间进行教学比赛，旨在把教授的内容灵活运用到实战中去，在实践中体会和提高足球技术的技巧，并且利用教学比赛讲解足球比赛规则，使学生更好的理解足球比赛。然而，缺乏目的的教学比赛对于提高学生学习积极性以及改善技术动作作用甚微。尤其对于大学女生这个对足球课相对缺乏兴趣的群体而言，如何利用教学比赛激发女生学习足球的积极性和效果显得更加重要。本文旨在通过“5人制”小场地教学比赛的形式研究该方法对提高学生绕杆射门成绩的影响，并利用实验法进行对比分析。

5人制；女生足球课；绕杆成绩

1 传统教学比赛与“5人制”教学比赛法对比分析

1.1 大学女生生理及心理特点的影响

高校女生与男生相比，大部分女生好静、害羞，不喜欢在他人面前进行过多的展示，而对于大学女生来说心理影响的作用远大于生理特点的影响。大学时期的女生生理发育基本成熟，与男生相比力量、速度、灵敏等素质存在较大差距。而足球运动很多技术需要足够的力量才能完成，从而在完成难度较大的技术时难度较大，进一步影响了女生选修足球课的积极性。通过问卷调查，影响女生选修足球课的重要原因是对太阳晒黑皮肤的忧虑。……