夯实教师基本功 提高教学实效性

刘允

随着多媒体设备的普及和信息技术的提高，数学课堂中利用多媒体技术进行教学的越来越多。纵观各类赛课、观摩课上的课件，不仅画面精美，而且卡通动画、声光配置等样样俱全，制作难度越来越高。有些课从主题图到练习题，无一遗漏地出现在课件上，更有甚者连课题、板书内容等都事先打印好，“一贴了之”，整个黑板上不见教师的一丝笔迹。这样的教学，让听课教师在欣赏之余往往会感到看得见，但摸不着、学不来。试问一下，有几个教师能有这样专业化的制作技术？有几个教师能有那么多的时间花费在复杂的课件制作上？笔者认为，作为一名小学数学教师，除了具有扎实的教学基本功之外，不能丢弃传统意义上的教师基本功，即“三笔一画”和课堂组织能力。只有这样，课堂教学才能回归生活，夯实基础，提高教学的实效性。

最近，在我校举行的公开课中，一位教师执教“拔萝卜”（北师大版一年级下册）一课，她用质朴的教学方法、厚实的基本功紧紧地吸引住了学生的注意力，极大地调动了学生的学习积极性，让听课者眼前一亮，感受颇深。现撷取其中的几个精彩教学片断，与大家共享。

教学片断一：

师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗？

生：喜欢！

师：那谁知道小兔子最喜欢吃什么吗？

生1：小兔子最喜欢吃草。

生2：不对，小兔子最喜欢吃萝卜和青菜。

师：你是不是从一首儿歌知道的？（生2点头）那我们一起来唱一唱，好吗？（师和学生一边唱儿歌，一边做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱）