化学实验教学中如何培养学生的创新精神

郭春晓

【中图分类号】G633.8

创新精神是在创造革新过程中表现出来的刻苦的、勤奋的、自觉的、坚韧的、实事求是的科学精神。学生创新精神的培养和能力的提高是关乎民族兴衰、国家强盛发展的大课题。在化学试验教学中开展创新教育，培养学生创新精神，就是要在实验教学中设计一个愉快学习的过程，指导学生通过书本基础原理进行改进实验并通过实践得以验证，积极探索化学奥秘，发展创新和实践能力，形成稳定的学习风气。

一、通过创新演示实验激励学生的创新意识

在演示实验过程中，不应仅仅按规定将实验做完，而应不失时机地在各个环节上启发、调动学生的积极思维，并使之在一连串的思维活动中理解教师演示实验的意义，掌握实验技能技巧，准确地观察实验现象和得出正确的实验结论，达到预期的目的。

演示实验中，培养学生创新观察能力和创新实践能力，也是一个重要功能。观察是进入知识殿堂的门口和窗口，深入细致的、精确周密的、系统的创新观察能力是所有科学发明和科学发现的基础，这就需要教师加强和补充课堂演示实验，并对实验过程中启发学生从不同视角去观察去思考去发现去总结。如讲“质量守恒定律”一节课，对硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的演示实验可以这样改进：利用废弃的医药用品（如废弃的药瓶）在药瓶中盛蓝色硫酸铜溶液，用一次性注射器吸入无色的氢氧化钠溶液，放在天平上用砝码平衡，然后，将无色的氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，反应立即发生，让学生观察天平是否平衡。……