小学信息技术课堂教学经验谈

王浩

摘要：信息技术素养必须从孩子抓起，这是新课程教学改革的理念，是促使孩子们顺应时代发展所需。本文结合个人多年来小学信息技术课堂教学的实践，谈谈组织小学生开展信息技术课教学必须把握的一些注意事项，促使小学信息技术课堂教学质量与效果不断提升。

关键词：小学 信息技术课 教学策略 教学探讨

【中图分类号】G424.21

当前，我们人类社会已经进入21世纪信息化时代，信息技术已经深度融入人们日常生产、生活、工作、学习、娱乐等诸多领域，信息技术也促使课堂教学发生了深刻变化。而随着"电脑技术从娃娃抓起"的教育理念的兴起，信息技术课也开设进入了小学课堂，小学生的信息技术素养也得到很大提升。然而，由于受到怕孩子"痴迷"或"上瘾"等这样或那样因素的影响，约束了孩子们使用计算机进行知识探究的内在动力，小学信息技术课教学质量与效果受到很大影响。下面结合多年来小学信息技术课堂教学实践经验，谈谈个人在小学信息技术课程教学过程中所采取的教学方法与策略，希望能够为同行们提供有益的参考。

一、切实牢牢抓住小学信息技术课开设的目的

在小学学科建设中引入信息技术课，这是顺应新世纪信息化时代发展的需要，是积极响应新课标改革发展的要求所需，也是全面提升我国全体社会公民信息化素养的内在要求。进入21世纪以后，不管是专家学者还是普通社会民众，在深切感觉信息技术给社会带来深刻变化的同时，纷纷感叹并作出判断："随着信息技术的继续迅猛发展，以及在人们日常生产生活中的深度融合，不久的将来不会计算机的人将是新时代的文盲。……