大众传媒体育信息对大学生体育教育影响的研究①

邱明强

(南开大学体育部 天津 300071)

随着时代的科技高速发展,大众传媒伴随人们的日常生活有着密切的关系,特别是高校大学生群体尤为突出。体育教育是大学生在校期间的必要途径,也是衡量大学生全面发展的一个重要组成部分。大学生是当今社会中高素质的群体,有效利用现代传媒技术,使大学生在校期间的生活及学习中所接受的体育信息,使他们有效能更好地了解信息、掌握信息,提高他们的体育信息利用能力,培养他们的正确的体育道德观念,树立良好的体育行为,运用体育信息传播途径贯穿整个体育教育之中,这是我们全社会的责任。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文对天津市多所高校大一、大二、大三的大学生进行调查,发出调查问卷800份,收回774份,收回率96.75%,其中男生410人,占52.97%,女生364人,47.03%。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅与本文研究有关的文献资料。

1.2.2 统计法

问卷调查大学生回收的所需数据,并对这些数据进行统计学处理并分析。

2 结果与分析

2.1 大学生接受主要媒体体育信息的途径

随着信息时代的发展,计算机、网络的广泛运用,体育信息数量猛增,采集各种体育信息资源有了多样化的渠道,对这些信息资源进行加工、传递,为需求者提供相应的信息化时代。大众媒体体育信息传播促使了大学生发挥自身主观能动性,使其更加主动的了解体育、认识体育,他们在这过程中所接受体育信息的途径、方式、内容等,将会在很大程度上影响大学生对于体育的认识,对其参加体育活动和形成正确体育意识观念也必定会产生极大的影响。当某一个人对某种事物有了一定的动机后就会对其产生兴趣,有了兴趣就会使心理活动趋向于某种事物。大学生接触体育信息是一种满足个人心理活动的基本需求,这不仅与他的性格、兴趣相关,而且还受其生活环境和社会环境因素所影响。从表1我们可以看出,大学生接受体育信息主要是通过互联网渠道为首选,其次是电视转播,这主要是随着高科技的时代的发展,互联网是大学生日常生活的主流,另外网络媒体具有它的特点,如直观性、灵活性等。报纸杂志、广播的传播途径明显低于数字媒体和电视转播,这主要是这些媒介直观性、时效性远不如网络和电视的优势。

表1 大学生接受体育信息途径

2.2 大学生接受大众媒体传播内容选择排序

大学生体育价值观形成的主要因素,调查进一步显示,大学生参与体育活动的热情和主动性是与他们的体育价值观息息相关的,而在体育意识和体育价值观的逐步形成和深化过程中,大学生在接受传媒的过程中,很容易接受许多体育信息,这些信息对他们形成良好的体育价值观念起到了重要的作用,因此,有效利用大众传媒的得天独厚的优势,能够使学生形成正确的体育观念和体育行为。从表2我们可以看到,大学生接触媒体传播体育类排到表中的第二位,这也体现出当代大学生对体育热衷的表现,他们不仅仅是为了从中学到一些体育技能,更重要的是把体育作为一种文化充实自己,使自己的生活更加丰富,这就给我们体育工作者提出更高的要求,充分利用这些信息资源,把这些有效的体育信息运用到体育教育当中去。所以,我们应该肯定大众传媒体育信息在大学体育教育上的重要性,并把体育信息看做是推动高校体育教育发展的重要因素。

2.3 大学生对大众传媒体育信息接触的动机情况分析

从表3调查结果可以看出,大学生对了解国内外体育赛事主要通过互联网和电视转播途径,报纸杂志类比较少。获得新的体育知识面、锻炼身体方法、寻求娱乐及休闲为目的主要集中互联网,其次是电视转播。对体育明星崇拜主要是通过电视转播,这也和通过电视转播更为直观有很大的关系。因此,我们可以得到大学生接触体育信息是一种满足个人心理活动的基本的需求,大学生参加体育活动的时间和体育行为也常常会受体育信息的影响而发生变化,这和他们所处年龄阶段有着很大的关系。另外,大学生参与体育活动的热情和主动性是与他们的体育价值也有着密切关联,而在他们良好的体育价值观的形成过程中,大众媒体体育信息的传播起到了很大的作用。在表3中我们可看到,在获取新的体育知识面和有助锻炼身体方法这两个方面,他们主要途径是通过互联网和电视转播来获取。

表2 大学生接受媒体传播内容选择排序

3 结语

对于接触大众传媒体育信息越多的大学生,他们对于体育的作用和意思越了解,就越愿意参加,对于体育形成正确的价值观和积极合理的体育态度更有帮助。大学生接收体育信息的最主要途径是网络、电视,这对于大学生接受体育信息是很有帮助的。体育传媒影响着大学生的体育行为,他们的影响表明,大学生对体育信息的需求和接触媒体的动机也是不一样的,因此,作为高校体育教师,在体育教学和课外体育活动中,应该更好地结合体育信息来培养学生正确的体育价值观念,促进大学生的身心健康发展。

表3 大学生对大众传媒体育信息接触的动机情况分析

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