教师教学反思的认识要点及其要求

辉进宇，褚远辉

（大理学院，云南大理 671003）

教师教学反思的认识要点及其要求

辉进宇，褚远辉

（大理学院，云南大理 671003）

教学反思是促进教师专业化发展的核心要素和提高学校教学质量的重要途径。在基础教育新课程改革的背景下，教师开展教学反思的重要性开始显现出来。尽管教师教学反思涉及的问题是多方面的，但如何认识教学反思及开展教学反思对教师的新要求是其中的两个重要问题。

教师；教学反思；认识；要求

从教学理论来看，教学反思是教师教学能力的重要构成部分，是促进教师专业化发展的核心要素；从现实教学实践来看，教师的教学反思与其教学质量有着直接的因果逻辑关系。一名善于反思的教师能够快速适应并提升自身的教学，并取得较好的教学成绩；相反，不善于或懒于反思的教师，其教学往往是在周期性循环中难有提高。基于对教学反思重要性的认识，当前基础教育新课程改革就十分强调培养教师的教学反思意识与能力，并把开展教学反思作为教师重要的教学行为与方式。教师开展教学反思所涉及的问题很多，在本文，我们主要探讨对教学反思的认识要点及开展教学反思对教师的新要求。

一、对教学反思的几个认识要点

研究教师的教学反思，首先要解决的问题就是从学理上探析教学反思的概念，厘清教学反思的内涵、外延及认识要点，这是我们在实践中实施教学反思的学术基础与逻辑前提。……