提高初中数学课堂教学效率初探

沈华先

【摘 要】新课程教学要求教师形成个性化教学，改变以往教学方法的单一化，不墨守陈规，而要勇于探索、创新、提高和总结，想方设法地提高课堂效率。

【关键词】新课程；初中数学；课堂；教学效率

新课程标准强调，数学教学中应加强学生科学素养和实用技能方面的培养，因此，数学教学应是师生双边活动的过程。使课堂教学从传统的知识传授变成教师指导下探究活动中接受知识的教与学，从而调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂的教学效率，增强学生的学习兴趣。

在初中教学工作中，如何提高课堂效果，大面积提高数学课教育教学质量，一直以来都是众多数学教师不断研究的话题。下面笔者结合多年的教学实践，就如何提高初中数学课堂效果，谈点自己不成熟的看法和体会。

一、备教材、备学生，做到因材施教

教师首先要了解学生的基本情况，包括要了解学生现有知识水平、年龄特点，以及学习习惯和兴趣爱好，了解学生的需要，喜欢怎样的方法，这是提高教学质量的基础，这样做也有利于建立良好的师生关系。其次，要深入理解和钻研教材，正确、完整和深刻地把握教材是每位数学教师应该做到的，要在教学中培养学生的创新精神和动手操作的能力，教师就必须科学地、创造性地运用教材，弄清本节课在相应各章节的地位和作用，与其他基础知识之间的内在联系，估计学生在学习中会遇到的困难，能针对学生的个性特点和知识水平来设计课堂教学，这样才能准确地抓住重点，有效地突破难点。……