直面困境 破解难题

金晓辉

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-02

摘 要 课余体育训练是学校体育的重要组成部分，而篮球项目是各校关注度较高，更是其实现运动员自身价值，提高学校知名度的有效平台。然而，作为一所篮球特色学校，在日常篮球训练开展过程中依然面临着诸多因素的制约，本文通过对我校篮球训练发展困境的分析和有效对策的研究，试图对篮球训练在各校更好发展提供有用的参考意见。

关键词 篮球训练 发展困境 策略研究

一、溯因——发展困境从何而生

（一）训练枯燥乏味，缺乏吸引力

1.训练本身的客观原因。篮球项目本身具有较强的基础性，特别是篮球训练的初级阶段往往采用单一、重负、循环等机械化训练模式，久而久之学生就自然对训练产生乏味感、厌倦感和排斥感。

2.教学方式的主管原因。学校篮球训练模式过于专业化，对于小学生来说我们更大的程度应该是“教”而非“训”，忽视对教学对象的鼓励性指导，经常采用命令式语言，导致学生训练态度由“我要练”变为“要我练”，从而影响学生对项目的喜爱。

（二）班主任难取舍，缺乏推动力

1.班主任疲于应付此工作。班主任是一个班级的核心，也是联络各教育渠道的“桥梁”，有大量繁琐的事情需要处理。学生参加篮球训练会给班主任带来一系列问题，如与家长的沟通，对学生的关注等，在所获成绩与其毫无相关的情况下，反而增加了自己的工作量，极大程度破坏了班主任的积极性。

2.班主任心有余而力不足。……