新课改下初中语文高效阅读教学思考

杨素爱

摘 要： 阅读教学作为初中语文教学的组成部分，如何实现高效阅读教学，是初中语文教师应该认真研究和探讨的问题。可以采取情趣阅读、强度阅读、审美阅读等教学方式，提高学生的阅读能力，真正实现初中语文高效阅读教学。

关键词： 初中语文 高效阅读 教学思考

一、引言

随着素质教育的普及，阅读作为初中语文教学的一部分，在教学中越来越受到重视。初中语文高效阅读，可以扩大学生的知识面，帮助学生提高审美能力，培养良好的文化内涵。因此，在初中语文教学中注重高效阅读，具有非常现实的意义。

二、情趣阅读教学

学生是否能够出色完成一件事，关键是看学生对这件事是否感兴趣。教师可以在语文教学中为学生创设合适的教学情境，提高学生的阅读兴趣。首先，要以情教学，通过这个方法激发学生阅读的情感。由于初中学生的年龄特点，他们的情感化学习效果更好。初中学会的情感不仅是对学生和教师的情感，更突出表现在对所学课程内容的情感。因此，教师在语文教学中，要充分抓住学生的这一特点，选择能满足初中学生心理需求的内容。对于学生的阅读效果要及时点评，发挥情感的作用，例如发现学生的优点并加以赞扬，利用一个动作或者一个表情代替话语传递情感，提高学生对阅读教学的兴趣；其次，选择能引发学生兴趣的材料进行阅读教学。阅读材料是否能够激发学生的兴趣，满足学生的心理需求，可以作为是否能够促使学生阅读的依据。……