构建小学数学高效课堂的策略

乔文标

摘 要： 高效的课堂教学要面向全体学生。教师要在把握教材的基础上，对学生的现有知识基础有充分了解。课堂是教师传授知识的主战场，高效的课堂教学是广大教师追求的目标，教师要采取多种策略提高课堂教学效率。本文探讨了构建小学数学高效课堂的策略，以供参考。

关键词： 小学数学教学 高效课堂 教学策略

一、营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣

古代教育家朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学。”因此，要让学生在数学课堂教学过程中轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键是培养起学生的学习兴趣。数学教师在课堂教学中，要以学生为本，围绕学生的“兴趣需要”创设良好的教学情境，营造积极思维的课堂气氛，引发学生的学习兴趣，使观察更加敏锐，记忆更加牢固，想象力更加丰富，克服困难的意志得到加强，智力活动的效能大大提高。高效课堂是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。简单地说，就是学生听得懂，学得会，记得牢。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。“兴趣是最好的老师”。学生兴趣的产生和能力的培养是教学有效的前提和保障。学生一旦对一件事物或是一门学科产生了兴趣，便会积极主动地投入，这正是提高课堂教学有效性的前提。提高课堂教学有效性的目的是让学生各方面的能力都得到更好的发展。……