赏识——学生梦想腾飞的翅膀

郑兴河+单宛兰

著名教育家陶行知先生早在半个世纪前就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子、解放孩子首先要赏识、表扬孩子。“好孩子是夸出来的。”何谓夸？夸即是鼓励和表扬。鼓励能激励学生积极向上的信心，而表扬则是学生走向成功的动力。

案例一：创造机会，赞扬学生

常听有的老师反映，某某学生实在没什么优点，拿什么表扬？这样的困惑我也曾经有过，但后来的一件事使我对此有了新的认识。那是在三年前，我班转来了这么一个学生：他调皮捣乱，经常无事生非，学习马虎、作业潦草、不求上进。有一次竟然破天荒的把作业写得极其工整，经过了解原来是请别人做的，当时我气得七窍生烟，本想到班大大渲染一番，但想到该生颇有自尊，事情闹大有可能适得其反，于是我便装着不知，也破天荒的给了一个“优”，并在课堂和家长短信平台上郑重其事的予以表扬，从来没有受过表扬的这个学生，顿时脸上第一次洋溢着自豪和骄傲的神色。我本打算以此为契机，激起该学生奋发向上、努力学习的信心和决心，可在这节骨眼上，那位代写作业的学生却立即予以揭发，话一说完，作业舞弊学生的脸上顿时惨白、满眼绝望，随即满脸又破罐子破摔的表情，怎么办？经过权衡，我非常平静的对全班学生说，该同学的出发点是好的，无非想上进，求进步，我就不相信该同学今后就一定写不出这样的好作业。今天这个“优”字就算老师借给他的，大家说好不好？……