小学语文兴趣教学探究

郑丽霞

摘 要： 小学语文是小学教育的基础学科，担负培养学生学习兴趣和良好语感的重要任务。兴趣不是天生的，是通过培养、激发和引导产生的。因此，教师要从培养和激发、诱导着手，使学生学得生动活泼。

关键词： 小学语文教学 学习兴趣 教学方式

《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣。”心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它能推动人探求新的知识，发展新的能力。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，只要能唤起他们对学习的兴趣，他们自然会进入学习的境界中，自觉、自主地学习。有了兴趣做伴，学生学习语文的热情就会无限高涨，学习激情就会被充分点燃，学生就会全身心投入到学习中，享受学习的过程和学习的快乐。有兴趣做伴的学习，学生的情感始终是愉悦的，精神始终是饱满的，成效自然是高效的。

一、寓教于乐

爱玩是孩子的天性，如果我们让小学生长时间集中注意力，那是不现实的。心理学研究发现，小学生的注意力最多就是20分钟到半个小时。但是我们可以转变单一的教学方法，如为充分发挥课堂教学优势，采用寓教于乐的形式，丰富教学授课形式，满足他们的好奇心，组织他们喜欢的各种游戏，把教学内容融于游戏中。要使学生参与到课堂教学中，教师就要充分调动学生的积极性，针对学生的年龄特征，在教学中不断丰富教学方法，巩固识字练习。……