发现 发展 发扬

周轶珏

《纲要》提出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”在幼儿园教育改革与发展过程中，幼儿发展评估起着监控、检测、导向与促进的重要作用。幼儿作为不断发展着的个体，定时对其进行阶段评估，可以更好地促进其良好发展。

我园对幼儿的评估方面也做了一些改革性的尝试，月评估就是其中的一个亮点，把对幼儿的整体评估内容细化在每一月中，制定了一个月评估体系。通过一个阶段的试行，收到了良好的效果。我们在实施月评估中，注重以下几个方面。

一、明确评估范围

在以往的发展评估中，评估的内容显得比较片面的、静止的，而现在的孩子视野辽阔，他们的知识范围和情感体验等比较丰富和多样，所以，对孩子的评估应当为全面的、动态的。我们把评估内容经过归纳、提炼，划分成了五大块：快乐、自信、灵动、幻想、执着。通过这五方面的内容，我们意在引导孩子发展成具有现代气质的幼儿，使他们成为阳光底下最灿烂的天使。

在这五大块范围中，每一块都有三条目标，其中一条是针对家园共同评价的：如“快乐”中的“喜欢上幼儿园，并能礼貌地和老师小朋友打招呼”这一条，家长和老师可以共同对其教育引导，并共同对其所表现出的行为进行评价。第二条是供老师进行评价的，如“能情绪愉快地参与集体活动，并表现出快乐情感”。……