阳光视域下高校课外体育活动的发展①:以湖南科技学院为例

陈进波

(湖南科技学院 湖南永州 425199)

随着网络的发展越来越快,独生子女越来越多以及应试教育的延续,导致高校学生的整体身体素质总是在不断的下降。世界卫生组织也提出了在过去的10年全球的大学生健康状况持续下降,于是国家体育总局于2007年全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”,开展4年以来,效果却不尽如人意。然而湖南科技学院土建系在成立仅6年的时间里面,就使该系的各项体育竞赛在全校名列前茅,(院排球联赛第三名、院迎新篮球赛第一名、院田径运动会团体总分第一名等),在全校都在上大学体育课的前提下,好成绩与土建系课外活动开展的好坏是分不开的,并且该系正在力争做到课外体育活动成为人人享有、人人参与、人人有责的系部文化气氛,这也是高校阳光体育的深入推广值得借鉴的地方。阳光体育的深入开展只靠每周1次的大学体育课是行不通的,因此占绝大部分时间的课外体育活动就成了其深入的唯一途径,课外体育活动开展的好坏直接影响阳光体育开展的好坏,也就关系着高校学生身体各方面素质的好坏。以土建系课外体育活动的开展模式为借鉴,促进湖南科技学院课外体育活动乃至全省高校课外体育活动更好的开展。

1 湖南科技学院学生课外体育活动开展现状

1.1 湖南科技学院大学生课外体育活动项目分布情况

随着学校场地设施的日益完善,可供学生选择的运动项目也日益增多,如:田径、篮球、足球、排球、气排球、乒乓球、羽毛球、网球、体育舞蹈、健美操等等很多项目,供同学们选择的机会也很多,同时还有院团委领导下的各个协会进行组织、教学、训练等。男同学大部分还是比较喜欢对抗性项目如篮球、足球等。女同学比较喜欢个人类项目,如体育舞蹈、瑜伽等。从各项目的参与情况来说,除了个别项目以外,其它项目的开展情况都不是很好,这与同学们参与的积极性不高有很大的关系。

1.2 湖南科技学院大学生参与课外体育活动的形式

湖南科技学院大学生参与课外体育活动的主要形式有两种:参加体育社团(协会)和自主参与。虽然湖南科技学院现有体育社团13个,但是真正组织有序、形成规模、造成影响的还没有,主要原因是缺乏规范的管理和相关专业教师的指导,参与人数偏少。学生自主参与课外活动的人数占参与人中的大多数,但是自主参加的人流动性较强,能坚持下来的人较少,“三天打鱼两天晒网”的人数较多。

1.3 湖南科技学院大学生参加课外体育活动的价值取向

体育价值观是指体育的价值在人们头脑中的反应,或者说是体育价值的基本观点,是指导人们对体育问题做出价值判断和价值取向的基本原则。体育不仅仅只是健身的价值,它在经济、社会、精神等各方都有它的价值,湖南科技学院很多大学生包括部分参与课外体育活动的大学生没有弄清楚自己参加课外体育活动的目的及意义,也就是其价值取向,直接导致没有一个明确的目标,缺乏积极性。特别是认为课外体育活动无所谓的部分同学,这是比较严重的错误思想,应当引起学校的高度重视。

1.4 湖南科技学院土建系学生课外体育活动开展模式

首先,土建系学生工作领导借学校开展大型运动竞赛项目的机会,在学生群体中进行大量的宣传,同时在学生群体中选出一些同学们心目中的运动榜样出来牵头,组织同学们的日常课外体育活动开展,并且进行技术指导,形成由主管学生工作的系领导负责—辅导员—学生会体育部干部—各个体育项目的骨干—各个项目参与的同学进行课外体育活动,课外体育活动中表现突出的同学在年度评奖评优中优先考虑。

2 湖南科技学院课外体育活动的开展

2.1 湖南科技学院学生课外体育活动的管理与实施

学校对学生课外体育活动重视程度直接影响到学生课外体育活动开展的好坏,学校对学生课外体育活动的重视主要体现在针对学生课外体育活动的管理和实施。

2.1.1 完善校领导带头学校学生课外活动的组织考核体系

以“阳光体育”的开展为契机,主管学校体育工作的校领导带头在各个系部领导及学生群体中发动宣传工作,利用课外活动时间开展体育与健康的大型主题活动,树立正确的体育价值观,逐渐形成校领导带头,校体育系部、学工部、团委负责实施,各系部学工负责人进行落实的方式,由体育系部建立完善的课外活动考核制度,对每个学生每周参与课外活动的次数和时间进行量化考核,并且每年进行一次各系的考核评比。

2.1.2 加大校级比赛的规模和频率

作为学校重视学生课外体育活动的导向和航标,校级比赛的影响力是最大的。学校应该结合实际情况,在原有的基础之上增加适合学生的项目和开展的次数,使更多的学生能参加到比赛中来,以此激发学生参加体育锻炼的兴趣。例如,田径运动会,湖南科技学院是两年一次,首先要从田径运动会的项目上入手,在原有的基础之上,应该不拘一格,打破传统项目为主导的现状,增设一些趣味性的团体项目,在安全的前提下,项目减少其技术含量。其次就是在允许的情况下将两年一次改为每年一次,增加其开展的次数,以此来更好的带动各个系部比赛活动的展开。

2.1.3 积极参加省级乃至国家级的大型比赛

级别越高的比赛往往影响也会更大,学校应该大力支持各种大型比赛的参加,做到有主有次,争取自己的传统优势项目中取得好成绩,例如湖南科技学院的武术队、健美操队、体育舞蹈队经常在省级乃至国家级的比赛中取得优异的成绩,对此,学校在取得优异成绩之后加大其宣传力度,使更多的学生加入其中来。争取以优势项目带动其它项目的提高、发展,达到最后百花齐放的效果。

2.2 系部比赛的开展

湖南科技学院每学期一次的大型比赛只能使少部分人加入到课外体育活动的队伍中来,要想是每学期一次的大型比赛真正达到其宣传和发动的作用,系部的比赛显得尤为重要。首先系部的比赛要利用院大型比赛的契机,在系部进行一次选拔赛,扩大比赛的效应,让学生们感到每个人都有参加比赛的机会,以此调动学生的积极性,虽然结果还是只有少部分人能参加最后的比赛,但是在系部选拔赛里面会有更多的同学通过选拔赛掌握了这一项目的基本技术和技能,在日常的生活中便更有兴趣加入到比赛中来。学校比赛每年都有固定的资金预算,但是系部比赛的资金需要系部自主解决,所以在这些方面还需要系部领导的大力支持。

2.3 学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师。首先培养学生的兴趣需要在学生中挑选一群不同体育项目的优秀同学,通过宣传,树立其为榜样,使其成为体育骨干,利用大学生偶像崇拜的特点,在学生中进行榜样教育。其次由体育骨干负责,多进行一些班级与班级、寝室与寝室之间的体育竞赛活动,并且可以适当的调整竞赛内容,多加入一些趣味性的内容,让同学们尽可能多的接触一些新的体育项目,使每个同学都找到适合自己的项目,从而慢慢的产生兴趣。最后就是学生工作负责人统一安排,体育骨干进行执行,进行系统化的技术与裁判方面的培训,达到每个同学基本掌握一项体育项目的技术,树立其自信心,从而主动参与到体育项目中来。

2.4 学生健康意识的培养与体育积极参与良好风气的形成

学生意识到健康的重要性,有助于学生自主的加入到体育锻炼中来。在比赛等形式的开展之余,对学生健康意识的培养也是相当重要的。可以聘请校内外的体育专家进行健康知识讲座,在校园网、宣传栏这些媒体上进行文字宣传,进行每年一度的健康知识正文比赛,促进学生自主的认识到健康的重要性,从寝室、网吧里面走出来,加入到课外体育锻炼的队伍中来,形成体育积极参与的良好风气。

3 结语

阳光体育实施6年来,高校中实际效果却不是很理想,其中原因有很多,主要体现在学生对健康的认识度不够和学校不够重视。为了课外体育活动更好的开展,从以下几个方面入手:完善校领导带头学校学生课外活动的组织考核体系;加强系部课外体育活动的开展;注重学生兴趣的培养;加大宣传力度,促进学生对健康的认识。在开展好高校课外体育活动的同时,也更好的实施了阳光体育。

[1]刘大海,庞大庆，宋晖.高校课外体育活动改革实践与思考[J].武汉体育学院学报,2005(3):114-116.

[2]王益权.制约高校学生参与课外体育活动的因素分析及对策[J].武汉体育学院学报,2005(3).

[3]罗少功.学校课外体育活动理论研究[D].河南大学,2013.