试析体育绘图在小学排球教学中的研究与应用

于国涛

(苏州市工业园区文萃小学 江苏苏州 215006)

试析体育绘图在小学排球教学中的研究与应用

于国涛

(苏州市工业园区文萃小学 江苏苏州 215006)

随着时代的进步，体育教学中越来越多的现代化教学手段得到运用。它们对体育课的教学效果的提高，起到至关重要的作用，但体育绘图的作用也是不可小觑的。本文笔者通过参阅大量文献，并依据目前学校排球教学的现状及亲身教学实践经验，来探讨体育绘图在小学排球教学中的应用，为学校的排球教学事业的发展提供可参考依据。

体育绘图 小学排球教学 研究 应用

休育绘图是体育教师需要具备的一种特殊的板书能力。运用体育绘图技能，能够进一步丰富和完善体育教学的方法。在小学排球教学中灵活的运用体育绘图，不但能够降低体育教师的工作量，提高备课效率，而且能够让复杂的排球技术动作简单化，极大的激发学生的排球热情，从而提高学生的排球技术动作的掌握效率，有效地提高了排球教学的质量和效果。

1 体育绘图的概念

体育绘图是从体育和美术延伸出来的一门新课程，它主要以图画的形式来表现人体的运动状态，以及体育教学中常用的场地、器材和技术、战术等方面的内容，因此具有较高的实用价值。[1]体育绘图就是将有关绘图的方法和技巧应用在体育学科领域里的一种使用的体育教学方法。它主要包括用各种画法画出的人体动作图、各种体育图样图表、场地器材图和组织教法图等。

2 体育绘图在体育教学中的作用

体育绘图在体育教学过程中的作用是非常重要的，它为我们的体育课堂增添了新的活力与精彩，为学校的体育教学的发展开辟了一条新的思路。

2.1 激发学生的运动兴趣

兴趣是最好的老师。要想让学生能够很好地掌握好一项运动技术，就必须要激发他对该项运动的兴趣。那么，在体育教学过程中，适时的借助体育绘图进行讲解，能够让学生产生耳目一新的感觉，从而消除了对体育课就是简单地“教师教学，学生学”的不良思想。同时，体育绘图发挥的作用还能够让复杂的技术动作简单化、清晰化，降低了学生学习的难度，增强了学生的自信心，从而极大地激发了学生学习的浓厚兴趣，为终身体育锻炼奠定了基础。

2.2 提高教师教学的效率

通过体育绘图，结合教师的讲解，将技术动作形象化、细节化，让学生能够看清复杂技术动作的每个细节。同时，将学生的易犯错误的动作用绘图的形式表现出来，将这些迅速形象的反馈给学生，让学生清晰地看到自己的错误，从而有针对性的改正。另外，体育绘图可减少体育教师讲解示范的时间，从而增加了学生练习的时间，加大了练习密度。这些都有助于学生加深对技术动作的记忆，有利于学生对技术动作要领的理解与掌握，迅速的形成正确的动作概念，提高体育教学的质量与效果。

2.3 培养学生的创新意识

小学生在课堂上最喜欢的就是游戏，那么在体育课堂上，如果体育教师通过体育绘图可以将游戏的形式形象的体现出来，让学生形成清晰的视觉印象，缩短了学生理解规则的时间，在游戏的过程中会认真的遵守游戏规则，最重要的是，能使游戏的时间得到充分的保障。体育绘图在体育游戏中的应用，为教学方法提供了新的形式与突破。通过大量的视觉形象，启发了学生积极性思维。比如，学生可以根据自身条件，借助体育绘图适当的修改游戏形式，让游戏更具趣味性。或者可以在教师的引导下，自己绘制适合自己的新游戏。这些都极大地激发了学生敢于创新的精神，提高了学生的创新意识。

3 体育绘图在排球教学中的应用

小学生的抽象思维能力很不完善，因此，在教学过程中，需要直观、具体的感性经验的支持。随着体育教学要求的不断提高，体育工作者应合理的运用体育绘图，并发挥其优势，为我们的体育课堂增添新的活力与精彩。

3.1 体育绘图在排球备课中的应用

一堂好的体育课从好的备课开始，因此，备课是体育教师进行授课前必须要做的一项任务。那么体育教师要想备出出彩的教案，上出精彩的课，光有好的思路还是不够的，缺少配图说明的文字教案，有些技术动作的要点就只有备课本人明白，而读者却不能理解，缺少可读性。因此必须要将思路能够以文字或以图画的形式体现出来，从而为课的后续的改善与提高做准备。那么这个时候体育绘图就起来关键的作用，通过文字与图画的二合一形式，不但将需要注意的动作要点用文字描述出来，在旁边再配以绘图，将整个技术要点体现的淋漓尽致。同时，用体育绘图既可以代替冗长繁琐的文字说明，又可节省大量的工作时间。由于图文并茂、生动形象和简捷直观，便于课前迅速熟悉教案和计划，掌握教学程序，有效地控制教学进程。比如，在《排球正面双手垫球》一课中，在提到教学重难点时，重点一般是垫球手型、触球部位准确，难点是身体协调用力。如果单纯是文字叙述，会让人产生想象的误差，反之，如果配上绘图，将垫球手型及手臂触球的部位画出来，就大大地丰富了教师及学生的动作表象，从而教师在教授时，会更有针对性的来强调这一重点，更有利于学生技术动作的掌握。

3.2 体育绘图在排球技术课中的应用

在传统的体育教学中，学生学习各项技术动作都是在教师讲解与示范及学生练习的形式下进行的。体育教师在示范动作较复杂的技术时，学生很难看清楚，同时，受场地、器材等因素的限制，学生掌握技术动作更加困难。而体育绘图的应用，能够很好地解决这一难题，能将技术动作过程和要领清晰地展现在学生面前，使学生建立动作的正确概念和视觉表象，取得感性认识，从而提高体育教学的效果。

3.2.1 在游戏及队伍调动中的应用

在排球教学过程中，体育教师为了学生能够更方便的看到他们的示范动作或是为了学生的运动安全而拉开间距，他们往往会进行多次的队伍调动。但由于学生的理解力有所欠缺，所以队伍调动效果往往不佳。为了解决这个问题，体育教师可以采用体育绘图的方法，将队伍调动的形式和路线用体育简图画在小黑板上，并再加以适当的讲解与示范，学生能够很快了解教师的意图，从而能够保证学生能够尽快完成队伍调动，节约了时间，为学生有更多的练习时间做保证。同时，这种绘图方法还可以可增加学生自主练习的兴趣，提高练习的效果与效率。另外，在体育游戏过程中，由于有些游戏的规则过于复杂，所以单凭体育教师的讲解与示范，学生很难领会，因此，对于这种规则较复杂的游戏，教师可以利用小黑板，把活动方法、规则、队形等借用体育绘图简单画出，并配合教师的讲解，使学生能很快理解规则，省时省力，极大的激发了学生的游戏兴趣。

3.2.2 在技术教学中的应用

在体育技术动作教学过程中，可以有效借助体育绘图，将教师优美准确的示范动作用体育绘图的形式表现出来，使技术动作形象化、具体化，有助于学生建立完整的动作概念，有利于学生对技术动作的理解与掌握，提高了教学效果。例如，学习“助跑起跳扣球”技术动作时，教师的示范动作会在瞬间完成，学生很难进行观察和模仿，即使多次示范学生的掌握情况也不会达到理想效果。如果利用体育绘图的形式将这一技术动作的助跑踏跳、腾空展体、挥臂收腹、缓冲落地的四个要点画出来，并结合教师的讲解与示范，这样就能保证学生能够看清每一瞬间技术动作的细节，从而迅速的建立起动作表象，快速的掌握技术动作，促进重点与难点的迎刃而解，缩短了教学时间，提高了学生对技术动作的掌握效率。

3.2.3 体育绘图在素质练习中的应用

排球是一项技术综合性很强的项目，必须要有好的力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质，才能打好排球。因此，在身体素质训练的过程中，教师经常会安排一些稍有难度的练习，如果单纯靠老师的讲解示范，小学生可能很难理解，这个时候如果借助体育绘图的力量，将素质练习的动作规范与步骤用图画的形式表现出来，不但使学生能够很清晰的了解体育教师的意图，从而更有效的达到练习的效果，不断提升学生的身体素质，为排球技术实践做好“硬件”上的准备。

4 结论

体育绘图在小学体育课教学中能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，有利于教师分析技术动作，提高教学效率，为全面提高我们教学训练的质量提供了有力的保障。同时，体育绘图在体育教学中的运用必须准确、熟练、切合实际，否则将适得其反，影响体育教学的效果和教学质量的提高。另外，体育绘图教学是辅，我们自己的教学思想与教学方法的创新才是最主要的，体育教师应该在新课程理念的导引及在符合小学生身心发展需要的前提下，巧妙的运用体育绘图，以此来提高体育教学质量和教学效果，促使体育教学效果达到最优化，最终提高体育水平。

因此，只有注重传统体育教学与体育绘图的综合运用，促进两者的有效结合，才能将体育绘图的优势充分的发挥出来，提升体育教学质量，起到优化体育教学效果的作用，为学校体育教育开辟新的教学天地。

[1]马建桥.体育绘图[M].苏州：苏州大学出版社,2009.

[2]张尚民.体育绘图在教学中的应用[J].体育教学,1999(6)：47.

[3]那菊华,杨鹏.体育绘图技能在教学中的运用[J].潍坊教育学院学报,1999,12(3)：64-69.

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2095-2813(2014)09(a)-0068-02