多种教学方法在护理实验教学中的应用

余 爽 池建淮

(安徽中医药大学护理学院 安徽合肥 230001)

护理学是一门综合性应用学科，其专门研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术。《基础护理学》是护理学专业的一门专业基础课程，而实验教学是其中非常重要的组成部分，是基础的理论知识与临床实践相结合的重要途径，承担着护理基本操作技能训练任务，具有内容多、强度大、要求高等特点［1］，对培养具有扎实基本知识和娴熟基本技能的合格护理专业人才有着至关重要的作用。笔者查阅了近几年关于护理实验教学方法的相关文献，多种教学方法在护理实验教学的应用中均取得了良好的效果。

1 综合性实验教学法

护理综合性实验是以护理学为基础，同临床实践有机结合，以案例为基础、以解决问题为特征的实验［2］。张凤玲等［3］发现综合性实验能充分调动学生的学习自主性和积极性，使学生由被动接受到主动探索，有利于加强理论联系实际和解决问题的能力，提高学生的自我效能感，树立积极的职业态度。张文婷等［4］将从临床获取的资料设置为高仿真病例运用到教学中，使学生的智能、情商、人文修养、人际沟通等护理软技能得到很好的锻炼和提升。

2 情景教学法

情景教学法是指通过运用多媒体、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景，将认知与情感、形象思维和抽象思维、教与学巧妙结合，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，改变学生单纯被动接受知识的一种教学方法［5］，它在提高教学效果和学生的综合素质方面有着非常重要的作用。……