小学语文写话教学的实践与研究

杨美红

摘 要：在小学语文作文教学中，写话教学一直是困扰语文教师的一个难题。写话教学是小学生作文起步的重要关卡，唯有学好写话教学才能够奠定学生语文写作的基础，加快学生对语言的理解与掌握。根据对小学语文写话教学的方法进行探索，并找出激发小学生写话兴趣的方法。

关键词：小学语文；写话教学；方法；实践；积极性；兴趣

写话教学是语文教师引导小学生走进语文、热爱写作的关键，是小学作文教学的起步阶段。对于语文教师来说，如何引导小学生走进语文天地，科学地进行写话教学，就成为需要攻破的首要难题。《义务教育语文课程标准》中提出，小学语文写话教学的重点在于培养小学生对写作的信心与兴趣，由此可见，写话教学重点在于培养小学生的兴趣。如何提升小学生对写话教学的兴趣，并为学生提供一个激发创作灵感的平台，就成为语文教师长期研究并付诸实践的课题。经过多年的实践，笔者探寻出以下几个提升写话教学有效性的方法，以期为业内同仁提供参考思路。

一、促使小学生自由表达看法，培养学生对写话的兴趣

小学一、二年级是一个孩子记忆力的真正黄金季节，也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机。培养小学生对写话兴趣的首要方法，就是鼓励学生大胆说出自己内心的想法，用最贴近内心的语言来表达想法。由于小学生在获取了基本单字之后，就自然而然地会有想要阅读或者写作的愿望，语文教师应顺应学生的心理发展规律，为学生提供自由、民主、轻松的课堂氛围，让学生在课堂上发挥自己的所想，给学生充分的自由，不作任何的限制。……