提高课堂教学的趣味性

周高琼

【摘 要】从教多年以来，耳边时常听到学生此般传唱：数学使人精明，美术使人愉悦，历史使人明智，语文则使人乏味。作为一名语文教师，此话一入耳，内心不免百般惆怅。惆怅之余，笔者不禁陷入沉思：如何提高语文课堂教学的趣味性？

【关键词】学习兴趣；语文课堂教学；趣味性；学生注意力

趣味性的语文课堂将从全面提高学生的整体素质入手，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而，一直以来人们对语文课的认识就是枯燥乏味。新课改之后，中学语文课教材的体系发生了很大变化，更贴近学生的生活实际，涉及到了学生的思想道德、语文品质、法律意识、心理健康、审美观念等多方面的知识，容易调动学生的学习热情。在这种情况下，如何让好的内容通过好的形式表现出来，对老师提出了更高的要求。要使语文课教学能收到实效，要紧的是把学生的心感化过来，使学生产生一种孜孜以求、锲而不舍的学习欲望。怎样感化呢？

一、更新观念

讲课也要有“兵马未动，粮草先行”的意识，更新观念相当于粮草，这是我们上好一节课的基础。作为教书者，一定要知道新课标的核心是什么、知道传统的教学与现代教学的差距。不能停留在学生懂不懂、会不会的时代。而是关注学生爱什么、恨什么、应该怎样、不该怎样。抓住了这个根本，方能游刃有余。就像诗中写的：行至水尽处，坐看云起时。否则，就有“只在此山中，云深不知处”的遗憾。

二、精彩导入