高中化学课堂如何有效整合信息技术

李亮

摘 要：在高中化学课堂教学中巧妙运用信息技术，可以激发学生学习兴趣，激活化学课堂，提高化学教学效果。高中化学课堂如何有效整合信息技术，并借助信息技术突破教学难点，培养学生的化学能力？本文从巧用激发学生兴趣、辅助化学实验、拓展学生视野三个方面进行了阐述。

关键词：信息技术 高中 化学教学 运用

中图分类号：G632          文献标识码：A        文章编号：1674-2117（2014）14-0-01

化学是一门以实验为基础的学科，传统的化学教学大多通过模型，实验，实物，挂图等辅助教学，虽然直观性也较强，但也有着很大的局限性，而现代信息技术可以通过声音，图像等生动形象的画面对化学实验过程进行模拟，不但可以有效刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，而且可以有效降低学生的学习难度，有利于化学知识的获取，激活了整个化学课堂。下面笔者结合教学实践就信息技术在高中化学教学中的巧妙整合谈谈自己的体会。

1 巧用信息技术，激发学生兴趣

兴趣是学生能够进行积极主动学习的内驱力，在化学教学中，许多化学概念、化学规律以及化学反应的过程相较于其他学科来说比较抽象、深奥，学生学习起来兴致不高，而信息技术可以使这些活动由静态变为动态，由无声变得有声，由抽象变为具体，有效激发学生的学习兴趣。

例如，《化学实验基本方法二》的教学目标是让学生了解蒸馏和萃取原理，掌握蒸馏和萃取的实验操作过程，并且使学生在实验过程中感受到化学之美。……