交互式电子白板教学中应注意的几个问题

仇立岗

摘 要：随着新课程改革的不断实施，交互式电子白板作为信息化教学的一个重要方式，广泛应用到课堂教学中，并取得了明显的成效。但是从目前交互式电子白板教学的发展情况来看，还存在着不少的问题亟待解决。本文从交互式电子白板教学中应该注意的几个问题着手，对交互式电子白板教学进行了分析和探讨。

关键词：交互式电子白板 教学应用 问题

中图分类号：G632         文献标识码：A       文章编号：1674-2117（2014）14-00-01

交互式电子白板是信息科学技术的产物，其优点是能够有效地整合各种教学资源，提高教学资源的利用率，对提高课堂效率具有很大的作用。另外，这种教学方式具有内容丰富多彩、形式多样化的特点，因此受到广大师生的亲睐，在课堂教学中得到了广泛地运用，并取得了令人满意的成效。但是通过对一些学校的交互式电子白板教学应用的调查和分析，发现教师在教学的过程中，还应该注意以下几个问题。

1 不要把交互式电子白板与PPT混为一谈

在调查中发现，一些教师在教学的过程中，更多地是把交互式电子白板当做多媒体播放器使用，播放PPT课件。然后教师指导学生用感应笔标注出重点知识点和内容，这样没有充分地发挥电子白板的功能，不能够体现交互式电子白板在教学上的优势，造成了教学资源的浪费。PPT在教学中更多的是静态的演示，许多教学内容都是教师预先设定好的，程序相对来说比较固定，并且只能由教师来进行手动操作，不能够与学生进行很好的互动。……