技工院校英语课堂如何激发学生学习兴趣

赵宏刚

摘 要：本文通过对技工院校学生英语课堂教学过程的分析，提出了提高英语学习兴趣是技校生学好英语的关键，并就如何激发技校学生学习英语兴趣进行了探索。

关键词：技校学生 英语学习 学习兴趣

由于技工院校英语学科的特殊性，激发学生学习英语兴趣的难度比其他学科更大一些。浓厚的学习兴趣能调动学生学习的积极性，激发学生智力潜能。因此激活课堂、激发学生的学习兴趣已成为技工院校英语教学的重点和难点。

一、精神饱满，师生关系和谐融洽

课堂上教师精神状态的好坏，在很大程度上决定着学生对教学内容是否感兴趣。教师在精神状态良好时，教学过程中的各个环节都会精心组织、设计，和谐融洽的师生关系会使课堂气氛轻松愉快。

由于技校学生学习基础薄弱，教师在课堂上要多表扬、少批评，和学生打成一片，了解学生的兴趣，尊重、关心每一位学生，使每一位学生都能获得在课堂上展示风采的机会，建立起相互信任、相互理解、共同进步的良好学习环境。这样可以增强学生的自信心，学生学英语的兴趣就会越来越浓，教师就能收到良好的教学效果，达到教学的目的。

二、在授课中加入快乐元素，激发兴趣

为了激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们学习的积极性和主动性，吸引他们的注意力，达到进一步提高教学实效的目的，就要采用有趣的句子，如：Hit me up（联系我）、When pigs fly（猪在空中飞舞）。此时，学生会说不可能，这句话就是“绝不可能、决不”的意思，这时学生的兴趣却被激发起来了。……