回归语文本色，重塑经典阅读

张灿

【摘要】经典阅读作品的阅读，对于当代初中学生的文学素养提高与语文学习能力提高有着重要的作用。加强经典阅读在初中语文阅读教学中的分量，可以使语文学科的本色得到突显，促进初中学生明确语文学习的目标。本文以回归语文本色，重塑经典阅读为题，对经典阅读教学在初中语文教学中复兴的方法进行分析。

【关键词】初中语文；阅读教学；经典阅读；教学方法

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

经典文学作品经历了社会的发展与文化的变化，经历过时间的检阅。一般来讲，但凡成为经典的阅读作品都具有较强的审美特性与丰厚的文化内涵。经典阅读作品的美是难以描述的，很少有人能用语言来阐述经典文学作品的魅力。当代青少年对于经典文学作品的阅读热情不高，使得语文学科中的经典阅读教学活动难以开展。但让语文学科的魅力得到完全的体现，又离不开经典阅读教学的 配合。因此，笔者选择回归语文本色，重塑经典阅读作为研究对象是有一定的教育意义的。

一、从语文课本出发，重塑经典阅读

对于一个具有悠久历史的国家来讲，经典阅读作品难以计数，在如此多的经典作品中进行选择，对于学生，甚至对于教师来讲，都是十分困难的。要在初中语文教学中重塑经典阅读，让语文学科的本色得到回归，最简便的方法就是从语文课本中选择一些文章让学生进行阅读。虽然语文课本本身也有一定争议，但其系统十分严格，内容也较为科学。……