关于小学语文作业的新思考

刘雪风

摘 要：创新小学语文课堂固然重要，但课后作业也是语文教学工作中不容忽视的重要环节。传统的小学语文作业存在很多缺陷，阻碍了学生的文化课学习、实际运用能力和语文综合素养的发展，因此，必须结合实际情况针对语文作业现状创新作业模式，为巩固学生知识，创设高效的小学语文作业而积极探索。

关键词：小学语文作业；弊端；思考

一、思考的背景

课堂教学是学生所学知识的成长过程，课后作业是学生所学知识的成熟过程，是对语文课堂的延续。好的作业引导有助于学生更深入地了解知识体系；明白如何将语文知识与现实生活联系起来，用理论知识解决实际问题；了解语文学科设置的意义所在。但很多学校仅满足于现有的语文作业设计形式，不懂得一味继承传统作业观应用传统作业模式只会使学生的学习兴趣、学习能

力、创造性思维和综合能力发展受到削弱和阻碍。因此，创新语文作业势在必行，传统作业模式已无法满足新时代的要求，我们必须设计出更具科学性、时代性和高效性的小学语文作业，坚持生本理念，在减轻学生课业负担的同时提高学生作业有效性。

二、传统语文作业弊端

具体可以概括为：分量大，质量低。首先，“分量大”主要体现在很多教师坚信题海战术定能准确检测学生对知识的掌握程度，巩固好课堂所学知识。但殊不知学生是“哑巴吃黄连有苦说不出”，大部分基础好的学生做语文作业都要用40分钟左右的时间，基础差写字慢的学生需要的时间也就不言而喻了。……