整合信息技术，构建开放性语文课堂

曹媛

摘 要：信息技术的发展为高中语文课堂教学注入生机与活力，将信息技术整合于语文课堂，丰富教师教学手段，让学生在充分感受语言文字精美的同时，给学生以直观形象的语文画面，提高课堂教学效率。

关键词：信息技术；语文教学；效率

苏教版高中语文教材中有许多文质兼美、感人至深的名篇，但由于年代跨度较大，加之有些名篇受国度等原因的影响，给学生的语文学习带来一定的障碍，但合理运用多媒体教学，能够改变传统的课堂教学模式，不仅仅局限于教师枯燥、乏味的讲解，更可以通过多媒体教学，将这些经典名篇通过多媒体图片、视频解说等多种形式展示出来，充分感受不同年代、不同国度的文化魅力，给语文教学注入了新的活力。这要求教师根据教学内容合理整合信息技术，充分了解信息技术和传统语文教学方法的利弊，让现代化教学手段为高中语文课堂教學服务。

一、多媒体演绎，课堂教学直观化

多媒体作为呈现课堂教学内容的重要方式，能够将抽象的语文教学内容直观形象地展示出来，教师还可以运用视频播放软件播放与教学内容相关的影视资料，让语文教学手段多样化。对于各种不同类型的教学内容，可以采用不同的整合形式，以加深学生对语文学习内容的理解。比如：对于长篇小说选段，可以结合视频播放，将小说人物的特点通过视频直观展示；对于抒情散文，可以结合配音朗读，给学生美的享受；……