让个性之花在艺术创造的天空中绽放

俞晨

摘 要：21世纪是一个社会发展多元化、信息化的时代，面对知识经济的挑战，推进素质教育，重建课程体系，培养创新精神与综合实践能力的呼声，比以往任何时候都更加强烈，而这一切都应该建立在教学观念与学习方式变革的基础上，因为一切教育教学改革的设想都必须落實于学，都必须通过学生充满个性的学习起作用。然而，纵观目前的教学现状，是在传统教育的束缚下过分强调学习目标、学习内容、学习方式、学习评价等方面统一的“划一性教育”，忽视了学生的个体差异，限制了学生个性的发展。学生的学习原本就是一个充满生命力的个性活动，每个学生都是作为一个独特的生命个体参与学习活动的过程，他们的学习必然闪烁着创造的火花和人性的光辉。而美术学习，更能让学生的个性得到充分的展现，因此在教育教学中，从以下四个方面努力探索、尝试，根据每个学生的个性特点，个性差异，因材施教，使学生的艺术个性和创造潜能得到更好的发展。

关键词：学习环境；主体地位；教学内容

美术学习是一种让学生个性得到充分展现的生命活动，美术教育国家标准明确指出：人的全面发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。因此在教育教学中，我努力探索、尝试，根据每个学生的个性特点，给学生有选择学习、探究学习、合作学习的空间，学生的艺术个性和创造潜能就能得到更好的发展。……