高等教育教学公平价值取向探讨

张艳慧

摘 要 教育公平是社会公平的基础，也是构建和谐社会的内在要求。体现在高等教育教学中的公平不但要在教学过程中因材施教，还要在教育教学中注重情感教育，二者相互促进，相互作用。本文从这两方面着手探讨高等教育教学公平价值取向。

关键词 高等教育 教育公平 因材施教 情感教育

中图分类号：G640 文献标识码：A

On Higher Education Teaching Fair Value Orientation

ZHANG Yanhui

（Department of Political Education， Baicheng Normal University， Baicheng， Jilin 137000）

Abstract Educational equity is the foundation of social equity， but also an inherent requirement to build a harmonious society. Reflected in higher education in the fair not only in the teaching process individualized， but also pay attention to the emotional education in education and teaching， the two promote each other， interact. In this paper， these two aspects to explore higher education fair value orientation.

Key words higher education； education fair； individualized； emotional education

党的十七大强调指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。”在大力倡导构建和谐社会的今天，注重教育公平，实现教育公平是构建和谐社会的内在要求。而作为教育实施者的教师们无疑是推动教育公平的主导者。这里的教育公平要求教师不仅要在教育教学中根据学生的特点进行因材施教；也体现在教育教学环节中公平公正原则的贯彻；更重要的是在教育过程中关注人的身心发展，给学生更多的情感教育，即人性化教育。只有在学校教育教学中以学生为本，实现教育内容的因材施教，教育过程的公平公正，强化对学生的情感教育，才是真正的教育公平。

1 树立教育公平的教育理念是实现教育公平的思想基础

思想是行动的指南，树立教师教育公平的教育理念是实现教育公平的思想基础。为此，要加强教师职业道德建设。首先，转变教师教育教学观念，认识到教育公平是教育价值的直接体现，也是社会公平价值的延伸。好的教育、公平的教育，就是以人为本的教育，是为所有教育对象提供同等机会、条件乃至同等优质服务的教育。……