京剧专业青年教师对中专教学的探索

张福秀

摘 要：戏曲艺术起源于民间，发展于民间，它的各个方面都离不开大众文化，但在现在看来，它早期的传承方式不很规范。经历时代的变迁和文化的变革，戏曲教育在摸索中走向成熟。笔者作为京剧专业的青年教师，根据教育一线多年的经验和感悟，阐述了戏曲教育的环境、理念、方式的变化和发展，传统和现代教育方法的不同以及青年教师对中专教学的探索。

关键词：戏曲教育；青年教师；教学方法；继承与发展

历经百年历史文化的洗礼和沉淀，京剧以起鲜明的艺术风格在中国戏曲界中独树一帜，成为我国戏曲最有代表性的一大剧种，被称为“国剧”。京剧从形成到繁荣，直至今日依然活跃在舞台上，离不开众位艺术家的倾心创作，也离不开梨园园丁的传承。戏曲教育从梨园、家班、科班到戏曲专科学校再到现在的职业学院和大学，经历着形式、规模、制度、模式的改变，教育者对待戏曲教学的理念也随着时代的发展而发展，使戏曲教学越来越规范、严谨，培养出高素质人才。如今，在科技迅速发展的时代下，教育工作者尤其是青年教师，对待传统艺术教育的理念也在不断地改进，思考在发展迅速的社会环境与传统文化发展的矛盾下，应如何顺应时代潮流，继承发扬我们的文化。

一、京剧教学的特殊性及中专教学的重点

戏曲最早的教育形式是官办的“梨园”，后来有了“家班”，明清时期大户士大夫人家中的戏班，专为私人家中演戏之用；……