激发体育学困生的学习积极性

徐世亮

如今的中学生对体育学习的态度是好的，动机是正确的，课上有大部分学生都争先恐后，有的同学在积极做游戏，有的在积极做练习;但也应看到，在少数学生上课无精打采，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请假较多，完成任务勉强，考核只求及格，这些学生被称为“溜边生”。如何转变这些“溜边生”，变被动为主动，提高教学质量呢？我们认为可从以下几个方面着手。

一、转变溜边生对体育的态度，培养溜边生的学习动机

所谓转变学生态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育的各种不正确的态度，使体育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽视体育锻炼重要性现象，以致不少学生认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识，对体育学习不仅积极性不高，而且存在着严重的厌学思想。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上，教师可以通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育确立科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，从而养成 自觉锻炼身体的习惯。……