浅谈网络环境下高职学生自主学习能力的培养

庄沈

【摘要】本文根据高职学生所处的社会网络环境及日后工作生活的学习需求，通过对网络环境下，高职学生自主学习现状进行分析，提出在为高职学生营建自主学习环境的基础上，采取混合式学习模式，培养高职学生的自主学习能力，提高学生信息素养，让学生在社会网络环境下学会学习，树立终身学习意识，更好地适应社会网络化的发展进程。

【关键词】高职;网络环境;混合式学习;自主学习能力

网络应用于教育已经成为目前教育发展的一个重要趋势，而通过调查高职学生平时上网用来查阅学习资料的时间很少，基本上都是用于娱乐或其他与学习不相干的事情，说明高职学生运用网络的能力欠缺，根据对毕业生用人单位的调查，高职的学生出现一系列问题。比如，跳槽率高，对新岗位的适应能力差，对新技能掌握的周期长，心理品质差。可见，在网络环境下，高职学生的自主学习能力还有待于加强。

一、网络环境下，高职学生自主学习的现状分析

随着各高职学校的硬件建设的不断完善，微机教室、多媒体教学平台的完善，宽带网的接入，为学生提供了良好的网络学习环境。而目前高职学生使用网络学习的现状是这样：

1.没有形成利用网络进行自主学习的能力及树立终身学习的意识

高职学生平时上网用来查阅学习资料的时间很少，基本上都是用于娱乐或其他与学习不相干的事情，说明大多数高职学生遇到问题还没有形成利用网络进行自主学习的能力。……