高职院校融合通信专业教学的探索

摘 要：随着通信技术日新月异的发展，这向高职院校通信专业教学提出了更高的要求。为了更好地适应时代发展及需要，我们探究了通信专业存在的不足，并提出了针对性的措施，以期将通信技术融入到高职院校的专业教学中。

关键词：高职院校；通信专业；教学探索

中图分类号：TP3

1 通信专业教学中存在的问题

1.1 训练室设备较陈旧

随着通信技术的发展，实验室已经成为校内教学的实训基地，但是部分高职院校的设备仍然面向光纤通讯技术、程控交换技术、通信原理等方面的基本试验，很少涉及一些热门方向及新技术，实训内容多以验证性、演示性的实验项目为主，工程操作类及综合性的内容较少，这种的“只看不练”的传统实训方法很难激发学生的创造性及实验兴趣，不利于高职院校的人才培养。

1.2 教学手段、方法落后

传统教学的结构及内容均未形成独立的模式来适应与通信行业相关单位的实际用人需要；教学评价机制多拘泥于高校的评价标准，教师多注重于完成工作量，护士了通信专业的操作性及应用性，进而导致了理论强、实际动手能力差的情况；经过多年的理论学习后，学生在进入工作单位后无法适应专业工程。实训指导书详细给出了实验要求、步骤及其原理，学只需依照实验指导书就能按步骤使用准备好的仪器设备，整个过程中学生可以发挥的空间较小，且该过程中存在的问题也制约了通信专业的人才培养，浪费了学生学习的时间及精力，无形中加大了学生的就业难度。……