初中语文教学中的情感教育浅谈

摘 要：随着近些年课改的提出和社会对教育问题的关注，教育的人文性越来越引起人们的重视，尤其是在母语学科语文的教学中，不只要求重视知识的掌握，更是要考虑到学生的情感教育。主要谈了教师怎样实现教学中的情感教育。

关键词：初中语文；教育观；情感教育

情感的桥梁架设，一直以来都是教育的难题，尤其是对于正处于青春叛逆期的初中学生来说，其情感教育远比文化教育要难得多。这就要求教师必须要在完成知识传授的同时，注意到学生的心理发展，正视学生的需求，合理地安排学生的学习和生活状态，以达到学生情感和文化共同进步的素质性教育。

一、树立全面的教育观

教师的教育观念对于教学活动的展开影响是非常大的，教师在教学过程中，必须要充分地意识到学生是一个发展中的人，是一个不断成长的个体。这种成长绝不是只侧重于知识理论的提高，而是要同时学会精神层面和情感层面的多种知识。尤其是针对语文学科来说，其情感教育更是十分必要的，包括在字词的认知、文章的理解、习题的完成等等方面。教师要善于发掘学生的长处，给予适当的鼓励，让学生感受到学习的魅力。不断地激发学生的自主能动性，积极地参与到学习中来，多依靠自己的能力去学习。

二、挖掘课程中的情感

随着新课改的提出，教学内容已经有了很多变化，课本上的知识也能有丰富的内容，这些内容完全可以被教师有效利用成为情感教育的有力工具。……