浅谈数形结合思想在初中数学教学中的运用

陈辅胜

摘 要：初中数学对学生整个数学学习起到承上启下的重要作用，一旦其中一环脱节了，就难以赶上学习进度了，环环相扣是数学学习显著的一个特征。如何能够高效地学习数学？是每个同学都迫切想要了解的，复杂的计算，严密的逻辑让人容易对其产生厌倦，甚至厌学心理。围绕数形结合教学方法，以及对初中阶段数形结合在教学中的运用，旨在能够提高、解决学生学习与生活中遇到的问题。

关键词：数形结合；教学；运用

一、数形结合的作用与地位

当前，很多初中学生对数学可以说是敬而远之。他们认为，数学不易学，计算复杂，逻辑严密等，导致学生容易厌学。所以，数学教师在教学过程当中要把复杂的问题简单化，力求以最直观、简单的方式解答。数形结合教学方法的出现，正好能够很好地简便解答数学当中抽象的难题，而这也是当前数学教学最为常见的一种教学方法。

在初中数学实际教学当中，教师往往只是教学生如何解题，遇到某一类题型就带入公式，教学目的仅仅停留在如何取得高分数，这是教学的一个分歧与误区。应该在教学的同时，灌输学生要积极开动脑筋，主动思考的良好习惯，同时还要努力培养学生发散性思维以及创造性思维，通过利用数形结合的教学方法来解决现实问题，不仅可以开拓学生的解题思路，还对学生智力开发有着一定的帮助。

二、数形结合在初中数学教学中的运用

1.数形结合：数与代数