以生为本，激发高中生作文的热情

凌钊志

摘 要：作文教学中要以学生为本，通过表扬鼓励，放飞心灵，写自由文，互批互改等方法展现学生个性；指导学生关注生活，重视阅读，写读书摘记等方法，培养学生积累素材的习惯，这样才能在根本上解决学生怕作文的难题，激发学生的作文热情。

关键词：以生为本；高中作文；热情

一、克服自卑，激发学生作文的热情

要消除学生怕作文的自卑心理，最重要的手段就是表扬。教师要挖掘他们身上潜在的上进因素，帮助学生树立起作文的信心。例如，一个不爱写作的学生认真地完成了一篇作文，教师可以在班上大力表扬，树立“人人都可以写好作文”的信心。每次习作评讲，不仅表扬写得好的学生，还要表扬有进步的学生。可以在教室后面黑板刊登优秀习作、优秀片段、优秀构思，鼓励学生向学校文学社、报纸杂志投稿，以优带差，以先进带动后进，激发学生的作文热情。

二、展现个性，激发学生作文的兴趣

学生怕作文的一个重要原因是受作文题目的限制，如若去掉束缚，给学生较大的发挥空间，一般学生都会作文。让学生有话可写，“我手写我心”，在作文中自然真情流露，出现佳作。

1.放飞心灵，自由作文

要使学生不怕作文，让学生有话可说是关键。作文训练要给学生充分的时间和空间，让学生写自由文，已成为大多数语文教师的共识。

从2013年广东高考作文题目：富翁捐款（具体内容略）来看，这道题目每一个学生都有话可写，不会离题万里。从审题上看，可以从富翁、捐助者、受捐助者等不同的角度分别立意。……