新课改下如何培养学生的数学学习兴

趣朋琼　吉巴

近年来，全国各地掀起了教学改革的新浪潮，新课改的春风也已悄然潜在世界屋脊的各个角落，这也为新世纪西藏的基础教育提出了更新、更高的要求。作为新世纪教师队伍的一份子，面对学生，面对沉甸甸的教材，肩上的担子尤为沉重，如何让学生跟上时代的脚步，学好知识、学好本领？如何让“要我学”变为“我要学”“我愿意学”“我主动学”？如何让学生对枯燥乏味的学习不再厌烦？作为孩子的家长怎不为自己的将来的幸福操心呢？也就是因为这样，家长们纷纷将自己的子女送入学校读书，希望他们能够拥有美好的前途和将来幸福的生活。所以学校便成为许多人生命中重要的组成部分。我是一名初中数学教师，在我和学生交流互动的学习过程中，深刻体会到培养学生学习数学的兴趣是至关重要的。兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向，它是克服困难、推动学习活动的内在动力。由此可见，学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的；反之，学生若失去了学习兴趣，学习将是一个沉重的包袱，学习效果可想而知。因此，在数学教学中，必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围，以达到事半功倍的效果。

这一系列的问题，成了我思考的主题。新课改的理念给了我启迪，多年的教学经验给了我灵活，不管学什么，关键在于兴趣，有了兴趣，一切都能迎刃而解。……