如何做好高中英语课堂教学的导入

王小明

最近，我们学校组织了第三届“感恩杯”课堂教学大赛，我也参加了几次比赛，也在省市县各个地方听了不少的课，也参加了很多学习培训，为了实现新课改基础教育阶段英语课程的任务：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”，结合我的所见、所闻、所感，对高中英语课堂教学导入进行了简单总结和分析。

导入是英语课堂必不可少的一部分，是一堂课成功的关键，也是一堂课的亮点之一，特别是一些参加比赛的课堂和公开课。如果一堂课的导入做好了，就会提高学生学习的兴趣和对课堂的关注度，老师也就能很轻松地把学生引领到一个很好的学习氛围之中，势必会提高课堂效率。我们怎样才能做好英语课堂的导入呢？老师需要多动脑筋，分析教学内容与学生的实际情况，确定本堂课我们采取什么样的教学策略把学生引入教学中。结合我们这次课堂大赛，我总结分析了一些导入策略。

一、英语课堂导入应该注意哪些方面

1.导入的趣味性

俗话说：“兴趣是最好的老师。……