信息技术教学与课程整合之我见

熊华英

摘 要：随着教育信息化的进一步推进，以信息技术作为认知工具的课程整合成为当今占主导地位的课程学习方式。信息技术课程并不仅仅是简单地为了学习信息技术，更重要的是培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力。从本课程内部的整合以及信息技术与其他课程的整合两个方面谈谈新的形势下对信息技术与课程整合的思考。

关键词：信息技术；课程；学科

众所周知，合理整合其他学科的内容有利于提高信息技术教学的有效性。随着技术的发展和教育信息化的进一步推进，如何在课堂教学中更好地整合其他学科的内容，需要我们一线教师在自己的教学实践中不断地探索、总结和反思。以下是本人在多年教学基础上的一些探索与思考。

一、本课程内部的整合

初中信息技术课程主要是通过学习信息技术的基本技能和基本工具的使用，培养学生利用信息技术解决问题的能力，从而培养学生的信息素养。在传统教学工作中，教师往往只注重传授纯信息技术方面的内容：如何使用文字处理软件的各项功能，如何使用网络的各部分技术，如何使用图形与图像处理软件等等。而不是利用各种软件让学生在信息的海洋里如何更好地搜集和利用需要的信息，如何利用软件将信息加工成各种作品或解决学习和生活中的问题，以至信息技术课出现了“学生喜欢玩电脑，但最不喜欢上信息技术课”的现象。……