例谈实现农村中学生的课外阅读

王红菊

摘 要：随着新课程改革的不断深入，语文教学中的课内阅读教学成效可观，但是课外阅读的落实程度参差不齐。城市学校课外阅读条件优越，实施容易；农村学生的课外阅读，落实起来势必会遇到这样那样的尴尬。就农村中学教师如何找到适合农村学生的阅读渠道加以简述。落实了课外阅读，农村学生的阅读教学势必会日趋完善，进而提高农村学生的阅读水平。

关键词：农村学生；课外阅读；扩展阅读；学生发展

随着新课程改革的不断深入，在语文教学中，各地的课内阅读教学搞得有声有色。至于课外阅读，落实的程度就参差不齐了。城市学校的条件优越，课外阅读实施容易。对于农村学校来说，要落实课外阅读是有难度的，因为学校图书室的书籍少而陈旧不堪。“为了学生的发展”，我们农村教师如果开动脑筋，多渠道地寻找适合学生的阅读内容，并不断强化，就会使学生的阅读能力得以提升。

那么，怎样才能实现农村学生的课外阅读呢？

十几年的语文教学实践告诉我，搞好农村学生课外阅读的一条有效途径就是以课文为中心引导学生进行扩展阅读。

现在，我粗略地谈谈我在教学中是如何引导我的学生进行扩展阅读的。

一、从节选的课文扩展到阅读整篇或整部作品

《学记》曰：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”所谓“弗牵”“弗抑”“弗达”就是强调学生自求自得，教师要引导学生学习而不是硬拖着他们前进，鼓励学生自己向前而不横加压抑，启发学生打开思路而不代替他们做出答案。……