探析小学作文教学存在的问题及改进策略

摘 要：作文是语文学习中的重要部分，也是学生语文素养的综合体现，它历来受到老师和同学的重点关注。在实际教学中，语文教师对作文的教学投入的精力多，学生自己也十分卖力的学习写作，但从学生的作文水平来看，最终的成效却并不高。针对这一问题，结合自身的教学实践，在分析小学语文作文教学现状的基础之上，反思了在教学中存在的一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法，以改进作文教学，实现作文教学的新突破。

关键词：小学语文；问题；对策

作文在语文学习中的重要性不言而喻，它几乎占据了语文教学的“半壁江山”，在中考、高考中，作文的得分也几乎能够决定语文试卷的整体分数。况且，一个学生的作文能力不只是反映他的作文水平。事实上，它反映出来的是学生的综合语文素养——学生的阅读积累、语言运用能力、行文构思的逻辑思维能力和他们的思想深度。因而作文水平较高的学生，语文学习的其他方面也不会差。除此以外，作文对于学生的重要性不仅体现在学生时代，它对于学生以后的日常工作、人际交往、思维方式和精神境界都会产生重大的影响。小学语文作文教学是作文教学的起点，然而在实际教学实践中不难发现，一提到作文写作，学生的兴趣就不高，而从教学效果来看，学生交上来的作文质量也不高。那么，究竟出现了什么问题让小学语文的作文教学面临这样困难呢？

一、小学语文作文教学中的存在的一些问题