高职高专《大学英语》教学改革浅析

赵李娜

摘要：发展高职高专应用型教育，既是我国经济和社会发展的要求，也是适应国际高等教育发展潮流的一种需要。因为传统的大学英语教学普遍存在“费时较多，收效较低”，所花时间和代价与教学效果不相适应的问题，学生毕业后无法正确使用英语来交流，很大程度上也影响了其就业。因此，进一步提高英语教学质量，深化英语教学改革已刻不容缓，以培养学生实际运用能力为主的技术应用型英语课堂任重而道远。

关键词：高职高专 应用型教育 大学英语 教学改革

随着我国的成功入世和对外交流的深入扩大，市场竞争越来越激烈，传统的高等教育模式培养的单一型人才现已经无法满足社会需求，更多岗位要求技术应用型人才。因此，发展高职高专应用型英语教育，既是我国经济和社会发展的要求，也是适应国际高等教育发展潮流的一种需要。它的发展将有利于加快我国高等教育发展，有利于优化人才培养的层次结构，有利于高职高专教育人才培养模式的创新和多样化，有利于促进我国经济和社会的发展。

高职高专教育同普通的本科教育相比具有鲜明的技术应用性特征，重视学生技术应用能力的培养。因此，高职高专教育的培养目标应该是面向现代社会的高新技术产业，在工业、工程领域的生产、建设、管理、服务等第一线岗位，直接从事解决实际问题的高等技术应用型专门人才。所谓技术应用型专门人才，不仅要具备扎实的专业理论知识和较强的专业岗位实际动手能力，还应熟练掌握一门外语（目前，国内高等学校主要以英语为主），具有较强的听、说、读、写能力。……