情境教学法及项目学习在建筑CAD教学中的应用

刘晓光

摘要：近年来，CAD制图软件已经成为国内外最为广泛应用的制图软件，其改变了过去手工制图的弊端，实现了计算机智能化制图功能，并且有效提高了设计精确性和总体工作效率。目前，许多高等院校尤其是建筑类高等院校已把建筑CAD课程作为重点教学课程来抓。建筑CAD课程教学过程中，应用情境教学法及项目学习能够实现任务驱动的学习，有效提高学生的学习积极性，培养学生的实践能力和解决实际问题能力，达到理想的教学效果。该文就情境教学法及项目学习在建筑CAD教学中的应用进行了探讨研究。

关键词：建筑CAD教学；情景教学法；项目学习；设计与实施

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）34-8213-02

建筑CAD课程是一门实践性较强的课程，然而我国许多高等院校却不同程度地存在不注重培养学生实践能力或者实践性不强的问题，不利于学生未来发展需要。为此，我校采取了情景教学法及项目学习，通过设置有效情景和项目学习的实施环节，逐步提高学生的实践动手能力和应用建筑CAD解决实际问题的能力，锻炼学生的职业素养，提高学生的综合素质，提升建筑CAD教学的质量，达到有效教学的目的。

1 情境教学法及项目学习的概念及特点

情境教学法起源于语言教学领域，后在工程教育领域得以扩展，其主要指课堂教学过程中，教师按照实际教学内容设置模拟真实情况的情境认知和教学的方法。情境认知理论能够让学习变得有意义并且转化为真实情境。……