小学语文教学中的情境教学法

★陈丽（贵州省余庆县大乌江小学）



小学语文教学中的情境教学法

★陈丽
（贵州省余庆县大乌江小学）

【摘 要】境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学适应了我国教育事业的发展，是贯彻教育改革的有效途径之一。情境教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学生之间的沟通，充分利用各种资源扩大学生的视野，增长学生的语文知识。

【关键词】小学语文；情景教学；应用

情境教学可以让学生在不知不觉中学到知识，又感受到美。它架起了一座直观到抽象、感性到理性、教材到生活的桥梁。它解决的是学生认识过程中的形象与抽象、感性与理性以及旧知与新知的关系和矛盾。长期从事小学语文教学工作的我,也深深感受到情境教学法是最受孩子们喜爱的一种教学手段。它能顺应小学生的发展规律，点燃智慧的火花，滋润情感的幼芽，让他们显示各自的聪明才智和潜在的力量，从中获得认识的快乐，创造的快乐，道德向上的快乐，成功的快乐。在国家经济、文化都处于飞速发展状态的今天，社会对于人才的要求也更加倾向多元化、灵活化。教育行业作为国家人才供给的最主要窗口，自然也要根据国家发展的需求对教育制度及教育方式进行改善，而语文作为小学最基础、最重要的科目，也要与时俱进。……