小学语文课外阅读指导对策研究评析

郝彩燕

【摘要】在新标准和新形势下，有效地将小学生的课外阅读兴趣和能力调动起来，是现阶段小学语文教师应该重视起来的工作。对此，文章通过下文对小学语文课外阅读指导策略上进行了阐述，可为有关教学人员提供一定的帮助。

【关键词】小学语文 课外阅读 对策研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0070-02

学生的个性能够通过课外阅读的丰富性给予完善，并且课外阅读能够将广阔的空间提供给学生。因此，将有效的课外阅读指导策略研究出来，是现阶段教育工作的重要工作内容。

一、将阅读方法教给学生

1.制定阅读计划

在课堂教学中，教师要充分地把握好课本上每一篇重要的课文，通过课本教学将正确的阅读方法教给学生，根据课堂讲解，在不脱离课本教学方法的基础上，教师将合理的课外阅读计划为学生制定出来，年级不同的小学生对什么书目在课外进行阅读，时间怎样安排，都要进行细致的规划，这就需要教师根据学生年级的差异对适合的阅读篇章进行选择，制定出详细的阅读计划，学生在课外阅读时就有了一定的方向，这样就能够将学生自身的阅读水平有效地提升上来。

2.摘录和积累

小学生缺少自制能力和分析能力，书中的故事很容易吸引他们，对好词好句的积累上很少有学生会在意，这就需要教师在平时的课堂教学中，通过课本阅读的讲解，引导学生对重点名句摘录下来记在笔记本上，进而将这种方法转换到课外阅读当中，告诉学生将自己感觉陌生的词句摘录下来，之后老师看同学们谁的摘录能力强，老师会给同学们相应的奖励。……