模拟性实验在高中生物实验教学中的应用

马文煊

摘 要：在新教程改革的理念指导下，高中的生物教程要求学生们多主动参与，多多动手实践，变被动学习为主动。由此，实验教学成了高中生物教学中不可或缺的教学模式。实验教学的实施，不仅在很大程度上提高了学生的理性认识，而且通过对学生动手能力的培养，调动了学生主动参与学习知识积极性，提高了学生的学习兴趣，学习效率也有了一定的改观，由此可见，实验教学的重要性。本文从高中生物实验教学的应用出发，以模拟性实验为原则，把模拟性实验教学方法应用与高中生物实验教学中，以此提高高中生物实验教学的质量。

关键词：高中生物；模拟性实验；实验教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）01-115-01

引言：生物实验教学是高中生学习生物知识的主要方法，实验研究主要包括了分子生物学，化学生物，结构生物学，微生物学，生理学，组织学等等的分析，可以帮助学生更好的学习生物知识。而模拟性实验教学是在教学改革的条件下提出来的，模拟性实验教学打破了以往生物实验教学的常规和局限性，开放了教学空间，不仅节约了课程资源，更是在一定程度上增加了教学实验的可控性，在模拟性实验教学中调动了学生的积极性，启发了学生的思维，由此可见，模拟性实验教学是理论与实践相结合的正确的教学理念。

一、高中生物实验教学的现状

高中生物实验教学在一定程度上可以培养学生的动手能力和科学探究能力，在我国的当代的社会发展中，生物技术在很多领域都得到了运用和发展，很多企业的发展也需要生物实验的原则和方法来支撑。……