劳技教学中培养学生创新能力的几点体会

新疆生产建设兵团第九师167团中学 王海彬

劳动与技术教育简称“劳技”是义务教育阶段综合实践活动课程的四大学习领域之一，以操作学习和设计学习为主要特征，以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养、发展科学精神、创新意识和实践能力为目的，是学生生活中不可缺少的一部分。它是孩子们养成劳动习惯，实现全面发展的广阔天地，也是孩子们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。在这个世界里，教师如何教育孩子利用他们的手，开动他们的脑，调动他们的眼、耳等所有感官去观察、去聆听、去品味，去制作、去欣赏、去评价，去开辟一个新的学习天地，值得我们去不断地探索和研究。以下是我在教学实践中，就如何在劳技教学中培养学生的创新能力的教学途径和大家一起交流探讨。

一、创设情境，激发学生的创新意识

干好一件事情首先要有兴趣。只有当孩子们对事物有了强烈的兴趣之后，才会全身心地投入，才有可能有所创造。学生的主动积极的学习动机是形成创新意识的重要条件。因此，教师如何在课堂教学中创设良好的课堂教学情境，激发学生的学习积极性，使学生能解决问题，提高他们的创新意识，具有很重要的意义。如八年级下册资料包中，在学生如何制作“瓶中船”时，通过多媒体我先向同学们介绍了“瓶中船”的由来，形式多样的“瓶中船”的优美图片调动学生的积极性，大家都非常兴奋，各自交流了相关信息，思考讨论“瓶中船”的制作技巧，然后教师导入：你知道“瓶中船”是怎么制作的吗？……