范例在美术教学中的作用—由活动《玩偶大本营》所引发的思考

新疆生产建设兵团十二师五一农场中学 何 瑜

范例是美术教学活动中所需的直观教具，是儿童学习描绘各种物象的参照物。它在教学中起着不可低估的作用，以儿童喜欢的范例为教学内容，让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验美术创造的无穷乐趣，从而使学生产生动手做一做的欲望。因此，恰当地运用范例法，对于激发儿童积极参与美术活动的兴趣有极大的作用。

一、选择适合儿童年龄、心理特点的范例

采用玩游戏的方式，让学生耳目一新。玩游戏是每位学生都愿做的活动，这种形式非常符合儿童年龄、心理特点。一个小游戏，能激发学生创作欲望，使学生“用我手画我心”。

（一）以情感为动力，选择易引起儿童共鸣的范例

“我喜欢”，把儿童的兴趣放在第一位，带着喜爱的情绪去欣赏，去发现。如：一些具有卡通色彩的作品等等，都易激发学生兴趣。如：《玩偶大本营》一课，我制作了很多色彩鲜艳，造型有趣的玩偶，我将手指伸进木偶的头颈，其他的手指分别伸进木偶的衣袖，灵活地操纵，进行的表演，或使用flash动画设置情境，把学生带入“玩偶大本营”，使学生积极主动地进入本课的学习。接着采用自学的方式动手折、卷纸片，进入创作手指玩偶的构思阶段。

（二）根据活动的目标，准备欣赏作品

在每次绘画活动中，都有教师预设的目标，以《玩偶大本营》

例，我根据儿童的现有水平预设核心目标：运用手工的基本方法做玩偶，欣赏纸制作品《大公鸡》；……