小学英语生本课堂构建之我见

李莉

摘 要：生本课堂的构建是为了能够让学生更好地参与到课堂教学中，增强学生的学习自信心，提升学习能力。主要针对小学英语教学中生本课堂的构建展开了讨论，从课堂教学的气氛以及教学模式两方面进行研究，希望能够对实际教学产生帮助作用。

关键词：小学英语；课堂气氛；学习兴趣

新课程改革对教学的内容提出了更加严格的要求，在素质教育过程中更加注重学生的能力培养，在课堂教学过程中要以学生作为课堂教学的主体，提出了生本课堂这一全新的教育理念。在小学英语教学过程中，要改变传统的教学模式，构建以学生为主体的生本课堂，构建和谐的课堂气氛，培养学生的主体参与意识和自主学习的意识，为学生今后的学习打下坚实的基础。

一、构建和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣

要想让学生能够参与到课堂教学中来，首先要做的就是要改变传统的课堂教学气氛，沉闷压抑的课堂气氛会让学生对英语产生畏惧的心理。所以说首先要改变的就是课堂气氛，在英语教学的过程中教师应该多制造一些和学生进行沟通的机会，增进师生之间的感情，教师可以在课堂教学中开展一些有趣的小游戏，活跃课堂气氛。

游戏对小学生来说具有很强的吸引力，教师可以选择能够锻炼学生英语能力又具有娱乐性的小游戏，可以让学生选择喜欢的水果，用英文表示，然后大家一起玩熟悉的“水果蹲”游戏，在游戏过程中学生不仅要记住自己的水果名称，还要记住其他学生的，这样就可以在游戏中牢固掌握英语知识，又能让学生获得快乐，可谓一举两得。

二、改变课堂教学模式，给学生发挥的机会

在小学英语课堂教学中，教师应该给学生更多的机会去表现自己，让学生在课堂学习中可以充分挖掘自身的潜力。通过教师有意识的安排，可以让学生敢于大胆发表自己的意见，提升自身的学习能力。比如，在上复习课的时候，教师可以直接选择一些学生轮流登上讲台，给学生进行讲解，这一过程不仅是对学生知识水平的考查同时也能够锻炼学生的心理素质。另外在班级上举办一些主题演讲，让每个学生都有机会展现自己的能力。

总之，生本课堂的构建并不是一朝一夕就能够实现的，需要教师在教学过程中不断摸索和总结，结合学生的实际状况，对教学的形式以及理念进行深入改革，提升学生的课堂参与程度，调动学习积极性，为今后发展打下基础，提升自身的能力。

参考文献：

[1]王宏权.关于构建小学英语生本课堂的思考[J].成才之路，2011（7）：232.

[2]张莉.构建小学英语高效课堂之我见[J].学周刊，2013（11）：21-22.