浅谈如何提高小学生的审美能力

王娜

摘 要：随着新课标的实施，教师在教学过程中不应该只注重学生学习成绩的好坏，还应该注重培养学生各方面的能力。在很多小学校园里，小学美术是不重要的学习科目之一，教师因此也就忽略了小学美术课程的教学。其实，教师通过小学美术课程可以培养学生的审美能力，提高学生的审美趣味。教师能够通过美术课程提高学生的鉴赏能力，最终提高学生的审美能力。

关键词：小学美术；审美能力；学习兴趣

在某种程度上，提高培养学生的审美能力是在教师有意识的教育下和无意识的文化熏陶下形成的。小学美术教师应该充分利用美术课堂提高学生的审美能力，能够丰富学生的精神文化世界，提高学生的艺术气息，让学生通过教师教学感受到美术作品文化的魅力所在。

一、激发学生学习美术的兴趣，培养学生的审美能力

学生在进行每一学科学习的时候，重要的是对该科目产生浓厚的学习兴趣，这样学生才能够有足够的动力去学习美术文化知识。教师在教学过程中要根据学生在不同的年级时不同的心理特征采用多种形式的教学方法，能够充分向学生展现美术课程的魅力，激发学生的学习兴趣。教师注重激发学生对于美术学习的学习兴趣，才能够更好地提高学生的审美能力。也只有学生对于美术的学习在相对长时间充满了学习兴趣，才能够将这种学习兴趣转化为情感态度，对美术的认知才能上升一个层次。学生对于美术的学习充满了学习兴趣，教师才能够在教学过程中通过美术作品的鉴赏提高学生的审美能力。

二、教师可以利用多媒体设备，开阔学生的视野，提高学生的审美能力

学习美术的重要一点就是学会欣赏美术作品。现在，多媒体教学技术已经应用到每一所校园。小学美术教师在进行教学的时候，可以借用多媒体教学工具展示出课堂教学用到的美术作品。通过多媒体，教师可以放映课堂教学需要的名师名作，多媒体能够克服以往教学中单凭教师说的缺点，将美术作品最直观的放映出来，还原美术作品的色彩。能够进一步让学生通过欣赏美术作品来提高自身的审美能力。教师通过多媒体技术展示美术作品，可以一边让学生欣赏，一边教给学生如何欣赏，这样教师才能够培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美趣味。

综上所述，美术中所蕴含的美感是需要教师在教学中不断引导学生去发现的，学校也应该重视学生美术课程的学习，认识到美术课程对提高学生审美能力的重要性。

参考文献：

[1]金波.小学美术教育中如何提高学生的欣赏评述能力[J]. 美术教育研究，2014（2）.

[2]张亚玲.小学美术教育中如何培养学生的审美能力[J].大众文艺，2011（13）.

[3]袁飞燕，严伟琪.多媒体技术与小学美术教学整合研究[J]. 时代人物，2008（8）.