3+2卓越医生教育培养的研究与实践▲

谢 苇 吴文其

(广西科技大学第一临床医学院，柳州市 545005，E-mail:gxxiewei@163．com)

卓越医生教育培养计划，由国家教育部、卫计委(原卫生部)决定共同实施，实施周期为10年，分批进行立项建设，2012年底批准第一批“3+2临床医学人才培养模式改革”41项，广西科技大学第一临床医学院是该项目广西获批准的唯一单位。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》［1］和《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》［2］等文件精神，积极探索具有特色的医学人才培养模式，加强学校医学教育改革，我院于2013年9月开设了3+2卓越医生教育培养项目班(以下简称项目班)。

通过项目班实施3+2卓越医生教育培养计划，探索建立适应临床医学专业高等职业教育发展和本地区基层卫生人才需求的培养模式，使培养的学生具有集“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一体的能力，成为“下得去、用得上、留得住、用得好、基础扎实、实践能力强”的高素质医学应用型人才。

1 项目班实施的基础条件

我院是广西壮族自治区级高校示范性临床医学实训基地、广西农村医护人员培训基地和全科医生培训基地，为保障项目班整体培养过程的顺利实施及培养目标的实现奠定了坚实的基础。学院领导高度重视，多次召集各临床学科、教务、学工、团委等部门就项目班学员选拔、人才培养方案、教学计划、实习、就业及升本等问题进行沟通协调，制订相应的政策和方案。……