竞技体育公共服务对学校体育发展的影响

张 鲲，马华伟，吴 琼

●体育社会科学●

竞技体育公共服务对学校体育发展的影响

张 鲲，马华伟，吴 琼

1 竞技体育公共服务的内涵

体育公共服务是提供体育公共产品和服务行为的总称。包括加强体育公共设施建设，发展体育公共事业，发布体育公共信息等，为丰富社会公众生活和参与社会体育活动提供社会保障和创造条件。体育公共产品和服务是整个社会共同消费的，由政府和市场协调发展来提供［1］。依据公共服务和公共产品的性质划分，可将公共服务分为基本公共服务和非基本公共服务两类。体育公共服务属于基本公共服务范畴，它是指政府为满足社会公共需要而提供的体育产品与服务的总称。

1.1 竞技体育是一种社会公共需要

公共需要是确定公共服务范围的依据。人们通常把竞技体育理解为部分精英的体育，而正是这为数不多的精英参加的竞技体育却成为一种社会公共需要，竞赛过程中运动员优美的动作、精湛的技艺能满足人们的特殊观赏性需要；同时，站在文化角度上审视，竞技体育更是一种业余的竞技体育活动，通过群众的参与体验可以满足健身和娱乐的需求。而竞技体育除了具有娱乐、休闲、文化、消费、经济等明显功能外，还有激发国民自强不息的民族精神、唤起民众的爱国热情、凝聚人心、稳定社会等潜在功能。因此，竞技体育不仅是个人的需要，更是全社会的公共需要。

1.2 竞技体育符合的公共产品的特征

公共服务的主体是政府，客体是大众群体，而主客体之间是通过公共产品来实现联系，公共产品是通过公共服务来提供的，具有非排他性和非竞争性，竞技体育显然同时具有这两个基本特征。

综上，可以将竞技体育公共服务的内涵概括为提供公共竞技体育产品和服务行为的总称。包括综合利用和深度开发竞技体育大型体育场馆公共服务；构建成熟的竞技体育组织机构，并将其投入到公共服务中去；将竞技体育所拥有的高水平运动员、教练员作为竞技体育资源投入到竞技体育公共服务中，来满足普通群众希望得到高水平的技术指导的要求；建立体质监测及运动损伤咨询与康复机构，使更多人真正的了解竞技体育公共服务，并从中获得益处。

2 竞技体育公共服务与学校体育发展的关系

关于竞技体育与学校体育的关系，有一种观点认为，在体育实践中，竞技体育与学校体育有着各自完整系统的组织体系，其发展目标和实施对象各不相同，所以认为竞技体育与学校体育是相互独立的的关系，两者相对独立发展。这显然存在一定的偏颇。

从公共服务的角度看，落实和发展青少年公共服务需要以学校体育为环境进行发展和推进。我国竞技体育公共服务又是体育公共服务的重要组成部分，青少年公共服务又是体育公共服务重要的主体构成，竞技体育应对不同人群、不同区域的体育公共服务发展有所作为，而学校作为所有人成长过程中的必由之路，是落实竞技体育公共服务的重要场所。

由于现代社会对人综合素质的要求越来越高，脱离了教育的竞技体育无法对青少年的进行系统的培养，欠缺科学文化知识的运动员无法更好的在社会立足；而缺乏竞技的学校体育也是不完整的，学校体育在其自身的发展过程中已经将竞技体育作为重要的内容选择，这对学校体育乃至整个教育的发展以及为国家培养德、智、体全面发展的高素质人才有毋庸置疑的重要意义。竞技体育涉及广泛，既有部分的精英体育，又有竞技体育竞赛。体育竞赛不仅可以通过学生的参与体验，提高青少年身体素质及对他们道德品质的培养也有着重要的社会意义。它在承担历史责任的同时，也承担着更多的社会责任。除了为国争光之外，它还引领群众体育与学校体育，在普及体育意识、示范精湛技艺等诸方面去推动学校体育的发展。

3 竞技体育公共服务在学校体育中的表现

学校体育是以广大青少年学生参与体育活动、增强体质和培养高水平竞技运动人才为主要指向的体育活动，如学校体育设施的建设、学生体质监测、体育安全保障、学校高水平运动队建设等。而竞技体育公共服务则是以运动员取得优异运动成绩，并为大众提供高水平竞技表演等为主要指向的体育公共服务。两者相互作用，相互影响。学校是青少年受教育的地方，也是青少年公共服务的重要场所，学校体育不仅对青少年人格的塑造及强身健体有着显著的作用，而掌握科学的体育健身方法和一两门技能是当代学校体育所必须达到的要求之一，而竞技体育正好在这方面有着科学的体育资源，因此竞技体育有责任为学校体育的发展做出应有的贡献。作为公共体育服务重要的组成部分，竞技体育公共服务在学校体育中扮演者重要的角色。

3.1 学校体育运动项目的选择

近百年来，以足篮排等项目为代表的近代体育项目在现代奥林匹克运动的推动下迅速地向高水平化发展。在竞技体育的推动下，足篮排等项目在校园中也开展的十分火热，篮球已经是每个学校建校的必需品；从球迷的那种热情中，我们也能感受到大众对足球的热爱程度。学校的体育课主要围绕足、篮、排以及羽毛球、乒乓球、田径等开展，而所有这些项目都是移植于竞技体育，从竞技体育而来，在学校开展比赛来丰富学生的校园生活，增强学生的身体素质，这些都是竞技体育对学校体育的一种无形的影响。

3.2 课内外体育活动

在全面实施素质教育的今天，体育课作为学校体育的重要组成部分，越来越显示出它在培养学生的综合素质具有独特的作用。课外体育活动组成了学生的课余体育。很多体育项目及活动就是在这个环境下得以实施的，竞技体育为课内外体育内容的选择提供了指导和方向。课内外体育的内容选择以竞技体育为风向标，竞技运动的热潮必然会引起课余体育的大力发展，课内外体育活动的内容则多以各类体育比赛为主（篮球、足球、排球、羽毛球等），也可根据条件开展一些游泳、滑冰之类的运动项目，学校积极修建田径场、篮球场、游泳馆，凭借自身特有的场地器材优势，大力开展课余体育，不断挖掘学生体育潜能，为竞技体育培养后备人才，同时也为终身体育奠定基础，还能增强学校的凝聚力，增进师生的感情，促进良好的校风的形成。

3.3 学校体育竞赛活动

竞技体育运动会是指以田径项目为主的竞技性体育运动会，富有观赏性和竞争性。学生体育运动会作为体育与健康课程中的一项重要活动，也是学校体育运动竞赛的一种重要形式。学校运动会既可以显示出学校的竞技水平，也是校园体育文化活动展示的平台，同时也是促使学生积极投入到体育活动中的重要手段，使普通学生能更近距离地接触和参与到竞技体育中去，增强了学生的集体观念，培养了学生团结合作的精神，促进了学生终身体育观的形成。学校运动会形式多样，除田径运动会外，还可组织综合性运动会，它是若干单项比赛的综合形式。

在学校体育活动中，各单项体育竞赛活动也层出不穷，如迎新杯篮球赛、欢送杯羽毛球赛等，这些单项赛事的开展无疑是从竞技体育中借鉴而来的，在这些学校体育竞赛活动中，一般都采用的是竞技体育项目的竞赛方法，来提高自己的身体素质和技能水平，及团队协作配合的能力，进而使青少年体育公共服务得到发挥。

4 竞技体育公共服务是学校素质教育的重要组成部分

借鉴《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》的成功实施带来的启示，将奥林匹克教育纳入学校常规教育教学工作之中，将奥林匹克教育与学校体育课相结合，与学科课程相渗透，与校园文化相互动，形成 “以校为本的奥林匹克教育模式”。在“健康第一”思想的指导下，把奥运会作为推进青少年体育工作的重大契机，引导和教育广大青少年学生把关注奥运、迎接奥运、参与奥运、回味奥运的热情转化为自觉参加体育锻炼的具体行动，进一步加强青少年体育工作，增强青少年体质，让青少年养成积极参与体育锻炼和健康、良好的生活习惯，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

学校是培养人才的基地，把学生培养成德、智、、美、劳全面发展的人才是我们一直所希望的，偏废任何一方面都是不利于人才的培养，高水平的竞技体育人才的培养当然离不开知识的学习，而学校氛围对学习知识是最合适的。学校应该为国家的建设和发展培养各个方面所需要的高层拔尖人才，体育拔尖人才也不例外。学校应该把竞技体育作为学校一项重要工作，教育和培养高水平、高质量的竞技人才，特别是对学生树立自豪、自信心都起到非常重要的作用。

在普通学校中如能拥有一支甚至几支高水平的竞技运动队和所谓“明星运动员”，对于营造校园氛围，形成学校特有的人文气质和增强学生对学校的归属感和荣誉感，是极有帮助的。因此，在普通学校体育中培养高水平竞技体育人才对学校体育和竟技体育都是有利的，双方得到共同发展。从社会学角度来看，竞技体育不仅能够丰富学校课余文化生活，还能培养学生的公平竞争意识和顽强拼搏精神，通过竞技体育的发展，更大程度地促进学校体育的发展，在社会中产生广泛、深远的社会影响。

5 小结

竞技体育公共服务的发展对学校体育的发展具有极大的促进作用，竞技体育公共服务通过多角度渗透，不仅提高了学生的运动竞技水平，也提高他们的文化水平和实际竞赛能力。不但使学生自身得到健康发展，而且带动学校体育各方面得到健康、持续发展，充分体现了竞技体育公共服务对学校体育带来的影响。竞技体育公共服务作为学校素质教育的组成部分，理应对学校体育的发展负起责任。

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［14］黄 晓.和谐社会环境下公共服务均等化发展研究［J］.成都体育学院学报，2008（5）.

Impact of Competitive Sports Public Service on School Sports Development

ZHANG Kun，MA Huawei，WU Qiong

运用文献资料、逻辑分析等方法针对竞技体育公共服务对学校体育发展的影响进行讨论，认为：竞技体育公共服务给学校体育的发展提供了丰富的、适合青少年特点的竞技体育产品和活动，极大提高了青少年公共服务的质量。竞技体育公共服务在运动项目的选择、课内外体育活动和学校体育竞赛活动等方面对学校体育的发展产生影响。同时竞技体育公共服务是学校素质教育的重要组成部分，不仅能在更大程度地促进学校体育的发展，也会在社会中产生广泛、深远的社会影响。

学校体育；公共服务；竞技体育

Using themethods of literature,logic analysis to discuss the competitive sports public service under the perspective of school sports,the paper considers that competitive sports public service for the development of school sports provides a rich,suited to the characteristics of the adolescent competitive sports products and activities,greatly improve the quality of the youth public services.Competitive sports public service in the choice of sports items,both inside and outside class sports activities and school sports activities has influence on school sports.At the same time,competitive sports public service is an important part of school sports,can not only in a greater degree to promote the development of school sports,also in the extensive and profound social impact in the society.

school sports；public service；competitive sports

G80-05

A

1003-983X（2015）05-0377-03

2015-03-10

2013年国家体育总局体育哲学社会科学基金重点研究项目（18478813008）

张 鲲（1963-），男，陕西咸阳人，副教授，研究方向：竞

技体育社会学.

陕西师范大学体育人文社会科学研究中心，陕西西安710062 Research Center of Sport Humanities and Social Science, ShaanxiNormal University,Xi’an Shaanxi,710062